“怎么了呢？”我輕聲呼喚那小男孩，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)我這里”。

“現(xiàn)在你要做什么呢？”看著他手上拿了一份閱讀的童詩(shī)，我問(wèn)。
“……”

“功課寫好了嗎?！?br>“寫好了?！彼芸斓幕卮鹞?。

“現(xiàn)在要做什么？”
“要閱讀?！彼种械拈喿x童詩(shī)讓我看，有兩首童詩(shī)。

在讀童詩(shī)之前，我對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在越來(lái)越棒了！”
他點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”一聲。

我接著說(shuō)：“你現(xiàn)在很會(huì)拼音了，聽寫還考一百分，是不是很棒？”
小男孩臉上有了笑容，很有自信的說(shuō)：“是”。

“那現(xiàn)在念童詩(shī)給我聽，你可以很棒的??！”我用很柔和的聲音告訴他。
他馬上很認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字地讀起來(lái)。

這男孩真的進(jìn)步很多，雖然還有許多在家養(yǎng)成的很不好的一些習(xí)慣，但在學(xué)習(xí)課業(yè)上真的進(jìn)步很多。

讀完童詩(shī)，他又很乖、很認(rèn)真地拿出練習(xí)本來(lái)復(fù)習(xí)。我鼓勵(lì)他，并叮嚀他下次不要再惹老師生氣了。

接下來(lái)的時(shí)間，他問(wèn)我可不可以坐在我旁邊，我答說(shuō)“可以”。就這樣一直到他爸爸來(lái)接他，他都很乖，也沒(méi)有失控?；厝r(shí)在門口還特地大聲的對(duì)我說(shuō)：“老師再見”。

人與人相處有時(shí)就像一面鏡子，你喜歡看到鏡中的你是什么樣呢？當(dāng)您是理性、善的一面去對(duì)待，對(duì)方是可以感受到的，原本不平靜的心也會(huì)因?yàn)槟銓?duì)他的善而被撫平。@*

責(zé)任編輯：黎薇