自然教室后三樓圍墻外的花臺(tái),位置十分偏僻,平時(shí)甚少有人走動(dòng)。阿嘉他們一定貪圖一時(shí)方便,便將垃圾倒在這里,原以為神不知鬼不覺(jué),沒(méi)想到卻被到這里散步的淑妹看到。此時(shí),上課鐘聲響起,我急忙招呼學(xué)生回教室。
站到講臺(tái)上,我請(qǐng)掃廁所的孩子出列,問(wèn)道:“阿嘉,你為什么把廁所垃圾倒在花臺(tái)上?”低著頭的阿嘉小聲回答:“花臺(tái)上原本就有許多垃圾,所以……”我接著問(wèn)另一為同學(xué)阿其原因,阿其眼光轉(zhuǎn)向窗外小聲的說(shuō):“我懶得把垃圾倒在一樓垃圾車上?!蹦前⒏Φ睦碛赡??
只見阿甫故作鎮(zhèn)定大聲回答:“我沒(méi)有把垃圾倒在花臺(tái)上!”卻立刻被阿嘉和阿其指著手指,異口同聲說(shuō):“有!他也有!他說(shuō)謊!”
我將目光轉(zhuǎn)向班上的孩子問(wèn)道:“小朋友,阿嘉他們?yōu)槭裁磿?huì)把垃圾倒在花臺(tái)上?”阿祥回答:“為了貪圖方便”。淑妹跟著說(shuō):“因?yàn)榛ㄅ_(tái)上原本就有垃圾,所以他們也把垃圾丟在那里?!?p>我接著說(shuō),心理學(xué)研究一種現(xiàn)象:在干凈的地上出現(xiàn)垃圾沒(méi)處理,不久就會(huì)有人相繼將垃圾丟在這里;一面墻如果有人涂鴉沒(méi)有清理,很快地墻上就會(huì)有人畫上亂七八糟的東西;一間房子如果窗戶破了沒(méi)修補(bǔ),幾天后其他的窗戶也會(huì)被人打破。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做“破窗效應(yīng)”。因?yàn)椤捌拼靶?yīng)”,所以阿嘉他們會(huì)把垃圾丟在有垃圾的花臺(tái)上。
其實(shí)不只生活中可見“破窗效應(yīng)”,人的行為也有。當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)后,用錯(cuò)誤方式處理,事情會(huì)變得越來(lái)越糟;說(shuō)了謊,用更多的謊來(lái)圓謊,事情就更難處理完善。所以,每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)好心中的窗子,就算偶爾犯錯(cuò),也應(yīng)該勇敢面對(duì)、正面處理,以免變成難以收拾的“破窗效應(yīng)”。
說(shuō)完這些話后,我要求孩子們處理花臺(tái)上的垃圾。阿嘉和阿其立刻拿起夾子和掃把準(zhǔn)備幫忙,卻見阿甫急忙往外沖,他的聲音從樓梯口傳來(lái):“我到總務(wù)處拿大型黑色垃圾袋?!薄?