張素杏表示，教化學(xué)生是學(xué)校的主要目的之一，實(shí)施道德教育就是重要的教化方式。五福國(guó)中以內(nèi)化道德，外塑服裝儀容進(jìn)行道德教育，平常對(duì)學(xué)生傳達(dá)善惡的觀念，并佐以各種故事為例，讓道德教育更完整具體。透過(guò)學(xué)校道德教學(xué)，八九成的學(xué)生都能循規(guī)蹈矩。

有完整的道德教育課程，就不必耗費(fèi)過(guò)多的精力對(duì)學(xué)生做行為偏差輔導(dǎo)。如果學(xué)生出現(xiàn)行為偏差問(wèn)題時(shí)，配合平常的道德教學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，成效就會(huì)相當(dāng)顯著。張素杏指出，學(xué)生偏差行為五花八門，打架鬧事、偷竊、破壞公物，往往讓老師焦頭爛額。

輔導(dǎo)這些學(xué)生ABC主要的途徑是喚醒他們的良知。以偷竊問(wèn)題為例，學(xué)生因?yàn)橐伤仆蹈`被帶到訓(xùn)導(dǎo)處時(shí)，張素杏ABC不會(huì)破口大罵，她認(rèn)為良性的溝通是處理問(wèn)題的重要態(tài)度。她會(huì)請(qǐng)學(xué)生回想以前曾教導(dǎo)過(guò)他們的做人態(tài)度，有些學(xué)生會(huì)回答：“你教我們要做一個(gè)好人，說(shuō)真話、做真事?！?p>然后，她再舉自己的例子與學(xué)生分享：“有一次主任到美國(guó)紐約，因?yàn)橄胍褂秒姕谉莶?，竟然燒壞了旅館的桌面，當(dāng)時(shí)我可以假裝不知情一走了之回臺(tái)灣，但是我想，我應(yīng)該勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，于是我通知飯店人員前來(lái)處理，當(dāng)場(chǎng)賠了500美元。每個(gè)人都可能犯錯(cuò)，犯錯(cuò)就要勇于面對(duì)而不是掩飾逃避?！睂W(xué)生聽(tīng)完她的故事，多數(shù)低頭不語(yǔ)。

《在與誠(chéng)實(shí)中選擇》則是她常講的另一個(gè)故事：參加美國(guó)拼字大賽，南卡羅來(lái)納州，11歲的羅莎莉?艾略特在決賽中，被問(wèn)到“招認(rèn)”（avowal）這個(gè)字拼法時(shí)，她輕柔的南方口音，讓評(píng)委難以判斷她說(shuō)出的ABC個(gè)字母到底是A還是E。

主審約翰?洛伊德和藹地問(wèn)羅莎莉：“你的發(fā)音是A還是E？”羅莎莉這時(shí)已經(jīng)知道正確拼法應(yīng)該是A，但她毫不遲疑地回答，她發(fā)錯(cuò)了音，是字母E。

洛伊德問(wèn)羅莎莉，為什么知道拼錯(cuò)了還說(shuō)出來(lái)？羅莎莉回答：“我愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！碑?dāng)她從臺(tái)上走下來(lái)時(shí)，幾乎所有的觀眾都為她的誠(chéng)實(shí)而熱烈鼓掌。羅莎莉雖沒(méi)贏得拼字大賽，但她的誠(chéng)實(shí)卻感染了所有的觀眾，贏得了所有觀眾的心。

張素杏還會(huì)告訴學(xué)生，掩飾錯(cuò)誤只會(huì)讓自己陷入更多錯(cuò)誤之中，讓自己更麻煩。當(dāng)她真正的站在學(xué)生的立場(chǎng)為他們著想時(shí)，學(xué)生常常紅著眼眶，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

這時(shí)，她會(huì)趁機(jī)教導(dǎo)學(xué)生如何拒絕外在的誘惑，她常引用《EQ》一書中的例子。美國(guó)對(duì)幼稚園的孩子進(jìn)行“糖果試驗(yàn)”：孩子被告知，實(shí)驗(yàn)者要去辦點(diǎn)事，如果等他就可以拿到兩塊糖果；如果不等只能拿到一塊。有的孩子耐不住沖動(dòng)直接拿走糖果，有的孩子靠自言自語(yǔ)、唱歌、玩弄自己的手腳拒絕糖果誘惑。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，抵抗誘惑的孩子長(zhǎng)大后學(xué)業(yè)優(yōu)異、有自信、人際關(guān)系良好。

教師以深入淺出的故事啟發(fā)學(xué)生的良知，學(xué)生的行為就會(huì)漸趨正向，矯正偏差行為。張素杏常常對(duì)學(xué)生叮嚀：“孩子我真心為你著想，希望你往后能克制沖動(dòng)、拒絕誘惑，就能達(dá)到成功，有一個(gè)光明的未來(lái)?！薄?