當(dāng)黃媽媽帶著孩子前來(lái)諮詢(xún)時(shí)，我靈光一閃，思忖著一個(gè)非常特別的現(xiàn)象，我較少遇到孩子的父母親是同時(shí)前來(lái)的，多數(shù)個(gè)案都是媽媽陪同。同時(shí)，我也想起了家族治療者的警語(yǔ)：“家庭中ABC拒絕治療的往往是父親，表面上他顯現(xiàn)得輕松無(wú)事，但是，治療的焦點(diǎn)則應(yīng)該由父親開(kāi)始！”于是，在第二回協(xié)談時(shí)我已做了邀請(qǐng)，但小星子的父親卻仍然未露面。因此，我敏感地看待黃媽媽所特別強(qiáng)調(diào)，全家人都非?！疤蹛?ài)”小星子的這一層親蜜關(guān)系！
小星子靦腆的坐在跟前，我刻意地站起身來(lái)，將鼻子湊近她的發(fā)際輕聞了一下：“好極了，有完成梳洗頭發(fā)的家庭作業(yè)！”我由衷地贊賞著，并且在記錄本上重重地打了個(gè)勾。黃媽媽接著說(shuō)，為了今天的約會(huì)，孩子自動(dòng)地盥洗了；但卻為身上的這套服裝，母女倆還小吵了一架，小星子堅(jiān)持要披上這件已有些陳舊的淺綠色夾克，拗得很，后來(lái)也就依她了。
我打量小星子的綠夾克，猜想也許有它的故事吧！就像一個(gè)青春期的男生會(huì)珍藏那塊螁了色的小毛毯或者是小枕頭，意思是接近的，也許這都有一段依附的情感在。母女倆合作地將綠夾克的來(lái)頭說(shuō)了個(gè)大概：小六與國(guó)一的時(shí)候，黃媽媽用機(jī)車(chē)載著小星子沿路看山，風(fēng)塵仆仆地到嘉義學(xué)琴，一上機(jī)車(chē)，再熱的天氣，孩子總不會(huì)忘記把綠夾克穿上；環(huán)抱著媽媽的腰，小星子一路上都沉默著……聽(tīng)了這段不甚了了的敘述，我突然心血來(lái)潮地詢(xún)問(wèn)小星子，愿意再抱抱媽媽的腰嗎？
“不要，她不是我媽媽?zhuān) 甭勓晕矣行┮馔?，正欲?wèn)個(gè)究竟時(shí)，黃媽媽噙著淚水告訴我她是小星子的繼母，那件綠夾克則是小星子11歲時(shí)，生母送給的生日禮物。后來(lái)，我理解了小星子的父母親離異后，黃媽媽進(jìn)了門(mén)，雖然她表示一直努力地想扮演好繼母的角色，但不管怎么努力，小星子對(duì)她總是充滿(mǎn)敵意。至自己也有個(gè)兒子后，小星子和家人的關(guān)系更是急劇生變，她會(huì)動(dòng)手毆打媽媽和弟弟，而結(jié)果換來(lái)的是爸爸的暴力相向。此家庭成員間的沖突戲碼，幾年來(lái)周而復(fù)始的從不曾間斷過(guò)。國(guó)中時(shí)小星子已經(jīng)發(fā)病，稿職讀了一個(gè)學(xué)年，她崩潰了，即開(kāi)始往還于醫(yī)院的精神科門(mén)診間。
若非至愛(ài)，天際邊的那顆小星子，她不會(huì)選擇與正常人生決裂的方式，傳達(dá)自己的無(wú)助與傷痛！花樣年華的17歲的少女，她應(yīng)該擁有美麗人生的憧憬；但是，小星子在父母離婚的重大創(chuàng)傷事件中，久久無(wú)法療愈，她竟然蓄積了如此龐大的陰暗能量，攻擊不能信賴(lài)的家人，也傷害了自己。
父母親離異、新媽媽進(jìn)入生活圈，是小星子生活上的適應(yīng)危機(jī)事件，而此適應(yīng)上的“未完成事件”長(zhǎng)期來(lái)一直干擾著她。小星子不洗澡、不在乎美丑與社交關(guān)系，她的心智狀態(tài)似乎退回到經(jīng)常須要媽媽耳提面命的年紀(jì)。我直接探測(cè)地問(wèn)：“您不介意多日不洗澡身上發(fā)出的怪味道？”她淡然的笑著，或許她腦海中浮現(xiàn)的是小時(shí)候老家的黃昏庭院、媽媽連聲招呼她洗澡、準(zhǔn)備吃晚餐的場(chǎng)景。
略為思考后，小星子點(diǎn)頭回說(shuō)：“會(huì)啊！”黃媽媽即刻卡位的補(bǔ)充，其實(shí)小星子國(guó)小時(shí)非常愛(ài)漂亮，朋友也多，是個(gè)活潑伶俐的孩子?！敖裉煳铱茨卜浅Ｆ?！尤其是梳洗、整理過(guò)的秀發(fā)實(shí)在令人嫉妒！”小星子料已多年沒(méi)聽(tīng)過(guò)贊美的話(huà)，她瞧著我頭頂上的雛型地中海，雙頰卻也飛上一抹霞光。
我接著對(duì)收藏的行為稍作分析：收藏東西是一個(gè)人面對(duì)焦慮或壓力情境時(shí)的一種“儀式行為”，個(gè)案選擇從人際世界遁逃，互動(dòng)的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)為物品，刻意與“人”無(wú)涉的安全儀式行為。小星子的收藏、保管與把玩等現(xiàn)象，看來(lái)是有點(diǎn)奇特，但還不至于混亂，此機(jī)轉(zhuǎn)源自于兒童期習(xí)得的適應(yīng)模式。只是，雖然與兒童期的收藏行為類(lèi)似，但收藏的內(nèi)容物與年齡已然不宜，所以，此略顯怪異的舉措，與不洗澡行為同屬于退回的防衛(wèi)反應(yīng)。
小星子安靜的聽(tīng)著，她隱隱約約地了解我選邊站在她的一方。此刻，她一面玩弄著身上那件收藏多年且極為珍愛(ài)的綠夾克，而眼神正迷惘的停駐在窗外那棵蒼翠的印度紫檀上。教書(shū)的黃媽媽也點(diǎn)著頭，想是洞察到了孩子出現(xiàn)身心癥狀的因果關(guān)系：回到‘?huà)寢尅诘哪昙o(jì)是小星子心靈深處的渴望；收集生活物品則是對(duì)家庭缺乏歸屬與安全感的基本信賴(lài)，有其象征性的意涵；她甚至覺(jué)得被爸爸修理后流連郊外墳場(chǎng)，都比留在家里安全！
“精神分裂”這個(gè)病名，對(duì)一個(gè)喜歡彈琴，曾經(jīng)是學(xué)校ABC學(xué)生的小星子而言，實(shí)在是太沉重了。第二次見(jiàn)面，孩子不是我諮商的焦點(diǎn)，當(dāng)送走黃媽媽母女倆，家族治療者的警語(yǔ)竟又竄上腦際：“人哪！你非但不能處理生活中的問(wèn)題，反而花更多的時(shí)間去攻擊我們的朋友、同事以及家人……”@*
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