小英這樣哭哭啼啼的上學(xué)經(jīng)驗維持幾個月，整個學(xué)期老師和媽媽疲于這般的情況，但是小英內(nèi)向又怕生，需要比其他的小朋友更多的時間去適應(yīng)環(huán)境和調(diào)適自己的心情。

小英有一個妹妹，媽媽肚子懷著一個弟弟，爸爸長時間不在家，媽媽一個人挑起家中的經(jīng)濟重?fù)?dān)和照顧孩子的責(zé)任。小英從小就跟著媽媽四處做生意，媽媽在做生意小英就在一旁玩?；蚴撬X，媽媽心想好不容易小英的年紀(jì)已經(jīng)可以上幼稚園，媽媽就不用一邊做生意一邊照顧小英，但是小英喜歡黏著媽媽。

剛送去幼稚園的ABC個月，小英每天哭得呼天搶地，老師受不了小英破壞性的哭法，只好打電話給媽媽，請媽媽將小英帶回家，經(jīng)過無數(shù)次和小英的溝通，小英的情況逐漸改善中，但依然還是令老師感到傷腦筋。

小英的家庭是特別的，因為爸爸媽媽沒有住在一起，而且媽媽一個人要賺錢養(yǎng)家又要照顧三個孩子，責(zé)任很重而且辛苦，小英年紀(jì)還小無法協(xié)助媽媽分擔(dān)一些工作。媽媽有時候會向老師吐露苦水，媽媽知道小英的個性比較內(nèi)向且害羞，對于新的環(huán)境沒有安全感，例如小英不愿意在幼稚園睡午覺，不愿意和其他小朋友講話，也不愿意和老師說話，老師和小朋友不了解小英，甚至無法進入他的世界，媽媽希望老師多體諒小英的個性，只要再給小英多一點時間熟悉環(huán)境，對老師和小朋友認(rèn)識深一點、久一點，小英會慢慢打開心防。

每一個孩子與生俱來不同的氣質(zhì)，有的孩子容易適應(yīng)環(huán)境，有的孩子要很長的時間去適應(yīng)環(huán)境，孩子本身沒有對與錯，只是端看老師和家長怎么與孩子相處，如何給孩子時間及耐心等待孩子適應(yīng)和習(xí)慣？如果老師因為孩子無法很快地適應(yīng)環(huán)境與周遭的人事物而覺得孩子是一種負(fù)擔(dān)，覺得孩子是有問題，孩子反而更加無法循序漸進地適應(yīng)，會對環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重的排斥和對周遭的不信任。

每一位幼教磚業(yè)的老師是具備耐心與愛心，更重要的是磚業(yè)的能力，既然每一位孩子氣質(zhì)不同、個性不同、家庭背景不同，又怎能自私地期待孩子有相同的表現(xiàn)和能力？請給孩子多一點空間與時間，請給孩子多一點愛心與耐心，讓孩子從摸索中學(xué)習(xí)相信和適應(yīng)，老師和家長在一旁協(xié)助孩子，孩子會感受到周遭的善意，自然而然地適應(yīng)習(xí)慣環(huán)境。@(http://zjstack.com)