《親子天下》閱讀典范教師童惠玲老師表示，基測作文雖然只占12分，但在成績相同或是僧多粥少的情況下，卻是幫助考生殺出重圍的好利器，考生在剩下的短暫時間內(nèi)如何善用這個利器呢？

童惠玲建議，考生在考前不妨多看看班上五、六級分的佳作文章，因為自己的作文經(jīng)驗常常是受限制的，如果能擷取同學的作文經(jīng)驗當成自己的文章素材，文章必定會增色不少。

除此之外，她提醒考生，現(xiàn)在國中基測的作文題目常常是以記敘文的型態(tài)出題，如果想寫好記敘文，考生必須仔細觀察周遭人群的動作與神態(tài)、人與人之間的互動或是大自然事物的呈現(xiàn)方式，寫文章時再用自己的視、聽、嗅、味、觸等五感仔細摹寫出來，這樣就能掌握記敘文的摹寫重點?？记岸鄿蕚涿约丫湟彩窃黾臃謹?shù)的重要方法，無論是引用平常背誦的名言或是課本上的佳句，都能替作文增色不少，幫考生拿到不錯的成績。

考試時，考生必須投入熱情與真誠的心情來寫作文，以較夸張的手法書寫文章也沒關系，因為生動的筆觸能讓讀者身歷其境，這樣的文章才具有說服力，也才能感動人心。

作文老師唐豐表示，考試之前考生可以仔細閱讀自己寫過、得到稿分的文章，分析自己的文章布局與修辭，并和題目相同的范文進行比較，這方面準備得越充分，考試時就越從容不會手忙腳亂。

考試時千萬注意，不要一看到作文題目就立刻下筆，先把題目念幾遍，邊念邊想題目所能表現(xiàn)的主旨，構思可以派得上用場的故事與佳句，再決定如何鋪陳段落。下筆后記得預留時間多做幾遍文章檢查。

寫作時，考生除了表達個人的想法與經(jīng)驗外，要能依題目的主旨來陳述意義與情感，例如：題目是“常常，我想起那雙手”，如果寫父親粗糙的手，就寫手變粗糙的故事緣由，也要寫父親對家庭的愛，ABC后再寫父親那雙手讓人難忘的感動。

作文寫完后，利用剩余時間檢查文意敘述是否流暢、段落起承轉(zhuǎn)合是否連貫，還有，注意用立可白修正錯別字后，空白的地方是否填上正確文字。若時間還夠的話，多檢查幾遍，讓作文更臻完善！◇