不知香港的學(xué)校是否仍然禁止學(xué)生染髮，瑞典學(xué)校對學(xué)生的外表沒有明文規(guī)限。女兒以前上幼稚園，有位兼職年輕老師日日全身黑衣rock友打扮，黑皮褸綴有突釘，手臂有紋身之余還穿了鼻環(huán)，大概就是香港父母眼中的壞女孩典型。我見她在幼稚園工作投入，孩子都好喜歡她。明顯在孩子眼中，rock友跟其他人無分別。鄰居女孩的媽媽也是位小學(xué)老師，日常上班裝扮是稿跟型波鞋配窄身牛仔褲和短褸，頭扎大馬尾配化妝，像個中學(xué)生多過老師。

瑞典學(xué)校是否過度寬容？大人是否給孩子壞榜樣？女孩十歲就染髮是否太早？***媽傻的嗎？其實(shí)小朋友甚至是我們的本性，原本對別人的外觀沒有先入為主的批判，只是社會文化加諸的各種定義和印象，令我們以為真相只有表面一種。在真正民主社會中，各人有權(quán)利和自由選擇生活方式，所以許多瑞典家長覺得讓九歲女兒化妝無問題，而旁人亦無必要加嘴。

培養(yǎng)孩子尊重個體

上四年級的女兒有幾個要好女同學(xué)，還未踏入青春期已對外表打扮很有興趣，會把零用錢用來買衣飾和化妝品。她們都是一般瑞典人家庭的正常健康孩子，據(jù)我所知學(xué)習(xí)成績亦無問題。女兒試過放學(xué)后跟著一塊去逛商店，回來說好悶。正是了，不試過又怎會知？另一次買了一條頸鏈回家，把每月零用錢用了大半，在媽媽眼中覺得不值，但我只說﹕「那今個月就只剩下20元了。」盡量不對她說不，那是我的堅持。我想讓孩子自己在我知道的安全情況下體驗(yàn)成長中的一切。因?yàn)橐磺薪?jīng)驗(yàn)都是建立健康個體的必須，好與壞的經(jīng)驗(yàn)同樣珍貴。我希望讓她認(rèn)識自己，明白自己要承擔(dān)選擇。

瑞典教育培養(yǎng)孩子開明的態(tài)度，尊重個體的重要。上幼稚園的小女兒告訴我：「菲臘不喜歡跟大孩子玩，他只跟小孩子玩，但無緊要，他喜歡這樣?！狗婆D跟小女兒年紀(jì)一樣，有時在班上會情緒不穩(wěn)定，老師和家長們都知道，無人會嫌棄或投訴什么，因?yàn)檫B五歲小女兒也懂得說：「個個小朋友都不同的?！?/font>