每年9月，父母?jìng)兌家τ谔鎰偵闲∫坏淖优畯埩_開(kāi)學(xué)事宜，這些「小寶寶」常忘記帶功課，又或執(zhí)錯(cuò)書(shū)包，一般小朋友尚且如此，對(duì)育有特殊學(xué)習(xí)需要的小朋友的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更感吃不消。其實(shí)，情況又未至于這么壞，只要家長(zhǎng)早早替孩子做好準(zhǔn)備，協(xié)助他們適應(yīng)新環(huán)境，他們一樣能夠有愉快的校園生活，陳錦鴻一家正是個(gè)積極正面的例子。

兩年前，陳錦鴻和杜雯惠的兒子駕樺被評(píng)估患自閉癥和中度智障，然而今年9月，他已經(jīng)順利在主流小學(xué)升讀小二，去年還考獲全級(jí)ABC名。讀者或會(huì)驚訝，為何患「自閉癥」和「智障」，成績(jī)?nèi)阅苋绱薃BC呢？那就不得不佩服陳氏夫婦為兒子所付出的時(shí)間和心機(jī)。

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參加新校興趣班 適應(yīng)環(huán)境

自閉癥兒童不太喜歡改變，要適應(yīng)新環(huán)境也許比一般小朋友更困難。駕樺升小一時(shí)，兩夫婦都做了不少工夫，讓兒子更熟習(xí)小學(xué)生活。「他小時(shí)候十分害怕面對(duì)新環(huán)境，試過(guò)帶他到陌生的地方，不是想立即離開(kāi)，便是睡在地上，所以以前我很少帶他外出。我們?cè)缰纫话阈∨笥鸦ǜ鄷r(shí)間去適應(yīng)小一，所以在選擇小學(xué)后，我便立即查看學(xué)校有沒(méi)有一些興趣班可供外來(lái)的小朋友參加，結(jié)果給我們找到了，所以在上小學(xué)前，我們有一段時(shí)間，每星期都在那小學(xué)上音樂(lè)班，到真正開(kāi)學(xué)時(shí)，他對(duì)那個(gè)環(huán)境已經(jīng)十分熟悉，不再表現(xiàn)害怕。」杜雯惠說(shuō)。

駕樺念小一時(shí)，由一名影子老師陪伴上課，他可以在影子老師提點(diǎn)下順利完成班上的工作，讓駕樺很快便能適應(yīng)小一新生活，夫婦問(wèn)過(guò)兒子后，決定小二不再為他聘用影子老師。杜雯惠笑言，影子老師的作用，也許是令作為父母的安心一點(diǎn)，「兒子ABC初上小學(xué)，我的確很害怕，因?yàn)橛伤錾_(kāi)始都由我們貼身照顧，小息時(shí)，真的很想在班房外偷望他?？墒钱?dāng)你以為他不行，他卻做到了，等于我以前不能想像他可以應(yīng)付考試，結(jié)果他卻考出如此好的成績(jī)?！柜{樺在剛過(guò)去的考試中，考獲全級(jí)ABC。

背誦強(qiáng)溝通弱 安排言語(yǔ)治療

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駕樺念K1時(shí)初步被評(píng)為自閉癥，隨后到協(xié)康會(huì)做過(guò)一陣子訓(xùn)練，K2回到主流幼稚園當(dāng)插班生?！杆膶W(xué)習(xí)程度跟一般小朋友相差不是很遠(yuǎn)，跟磚家談過(guò)，他在主流學(xué)校念書(shū)也沒(méi)有太大問(wèn)題?！箣寢屨f(shuō)，兒子較弱的一環(huán)是溝通，他從不主動(dòng)逗人聊天；別的孩子上前問(wèn)他可否一同玩，他也從來(lái)不給反應(yīng)。此外，他的語(yǔ)言發(fā)展亦較慢，現(xiàn)時(shí)7歲的語(yǔ)言能力只等同一個(gè)3歲孩子左右，每星期仍需接受言語(yǔ)治療。

在父母眼裏，兒子有很多優(yōu)點(diǎn)，例如他愛(ài)繪畫，記性也好，而且沒(méi)有暴力行為，所以在學(xué)校裏很多同學(xué)都很愛(ài)惜他?！该刻旖铀艑W(xué)，都會(huì)有不同的同學(xué)走到我跟前說(shuō)：『我今天負(fù)責(zé)照顧他！』或者『我今日幫他做了什么什么……』老師更對(duì)我說(shuō)他受歡迎的其中一個(gè)原因，是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)和背誦能力強(qiáng)，在問(wèn)答比賽時(shí)，同學(xué)們都搶著要跟他成為一組?！苟碰┗菡f(shuō)。

駕樺被評(píng)為中度智障，可是在訪問(wèn)期間，看到他暢順地完成爸爸給他的乘法練習(xí)，跟父母也對(duì)答如流，沒(méi)有智障的表面徵狀；杜雯惠指出，因?yàn)閮鹤尤胄W(xué)前做的智力評(píng)估并非特地為自閉兒童而設(shè)，無(wú)論正?；蛴袑W(xué)習(xí)障礙的小朋友都是用同一種形式去發(fā)問(wèn)問(wèn)題，然而這種形式并不適合有自閉癥的駕樺，例如他不習(xí)慣望著別人，所以做不到一些需要看圖回答的問(wèn)題；另外，他的語(yǔ)言發(fā)展又不太好，所以一些需要組織的問(wèn)題便答不上。因此，評(píng)估結(jié)果雖然得出中度智障，兩夫婦并沒(méi)有被這個(gè)「標(biāo)籤」嚇怕，「小一幾次的考試已證明他的智力跟其他小朋友一樣，而且他平日沒(méi)去補(bǔ)習(xí)，只在考試前請(qǐng)老師來(lái)替他溫習(xí)一下」。

減少工作 爭(zhēng)取親子時(shí)間

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三、四年前，陳錦鴻為了全心照顧兒子，放棄不少工作機(jī)會(huì)。每天他都不放過(guò)跟孩子進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)間，除了想看著兒子成長(zhǎng)和進(jìn)步，也不希望太太為了照顧兒子而帶來(lái)過(guò)大的壓力?，F(xiàn)時(shí)他跟杜雯惠以夫妻檔形式主持香港電臺(tái)親子節(jié)目《訴心事家庭》。

「在我照顧兒子這幾年，明白到父母應(yīng)如何為家庭去作出各種抉擇。如果你覺(jué)得教孩子做功課感到很勞氣，或者不明為何他怎樣也學(xué)不會(huì)，有沒(méi)有想過(guò)，可能那樣的功課未必適合你的孩子？如果找一間適合孩子的學(xué)校，可能他們會(huì)覺(jué)得做功課也是一種樂(lè)趣！」

多嘗試 學(xué)習(xí)變樂(lè)趣

兒子念幼稚園時(shí)，陳錦鴻已教他念九因歌，又讀三字經(jīng)。駕樺記性好，很快便學(xué)會(huì)，現(xiàn)在他每天會(huì)跟兒子做代數(shù)練習(xí)。「他的邏輯不太好，我便嘗試用不同方法給他開(kāi)竅。你看他現(xiàn)已學(xué)會(huì)乘數(shù)表，因?yàn)檫@可以開(kāi)啟到他的思考大門。父母ABC重要是嘗試，他沒(méi)興趣的，不要硬給他，你看他現(xiàn)在很喜歡數(shù)學(xué)，所以做練習(xí)時(shí)覺(jué)得是一種游戲，不會(huì)覺(jué)得痛苦。但你可想過(guò)之前我已試過(guò)給他八十多種他不喜歡的東西呢！」

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配合子女特殊需要 不強(qiáng)求名校

由幼稚園升上小學(xué)新環(huán)境，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也可能帶來(lái)很大的憂慮。李先生的兒子康仔（化名）患有自閉癥，并有過(guò)度活躍癥傾向，即將升讀小二，爸爸回想過(guò)去一年，他說(shuō)﹕「老師都受過(guò)訓(xùn)練，能包容康仔，懂得如何協(xié)助康仔這類型小朋友適應(yīng)學(xué)校生活，不會(huì)孤立他?！?/font>