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《教練式管理六步法》-中稿層管理者技能提稿訓

發(fā)布時間: 2016-06-20 12:50      來源:拓展訓練 http://zjstack.com        點擊數(shù):
本課程根據(jù)ICF(教練聯(lián)盟)的11項磚業(yè)教練能力與技術,結(jié)合管理者的工作實踐, ■ 通過學習教練式的管理技術,培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者, ■ 突破傳統(tǒng)的思維與習慣,管理者的自我覺察能力; ■ 學習培養(yǎng)下屬主動工作習慣的技巧,從而影響整個組織的氛圍與士氣。 ■ 采用講解、演示,學員小組討論、
04-于麗萍老師《教練式管理六步法》
 
課程背景:
本課程根據(jù)ICF(guoji教練聯(lián)盟)的11項磚業(yè)教練能力與技術,結(jié)合管理者的工作實踐,
■   通過學習教練式的管理技術,培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者,
■   突破傳統(tǒng)的思維與習慣,提稿管理者的自我覺察能力;
■   學習培養(yǎng)下屬主動工作習慣的技巧,從而影響整個組織的氛圍與士氣。
■   采用講解、演示,學員小組討論、1對1練習等方式,讓學員在體驗中學習,效果更好;
■   所學的方法馬上可以應用到工作中,并通過實踐潛移默化地提稿教練式管理者的管理能力。
學員收益:
★  認識教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的不同;
★  學習成為教練型管理者的六大技能;
★  通過教練體驗,演練并掌握6大核心管理技術;
★  幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維,建立創(chuàng)新管理思維;
★  學習6大工具系統(tǒng)綜合運用技術,成功幫助管理者轉(zhuǎn)型為教練型管理者。
課程特色:
u  落地性——課程內(nèi)容工具化,語言通俗易懂;案例貼近工作;課后無須二次轉(zhuǎn)化,拿來即用。
u  工具性——將輔導技巧工具化,引入ICFguoji教練聯(lián)盟ABC前沿教練工具,易于操作及掌握。
u  針對性——為管理者度身定制的課程,內(nèi)容100%貼合管理者的工作實際。
u  實用性——培訓突出實用效果,聚焦管理者工作實踐,通過案例及課堂演練,及導師磚業(yè)指導,學員們在課上直接掌握方法。
u  生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓形式,突出課堂的生動性。
課程時間:3天,6小時/天
授課對象:中稿層管理者
 
課程大綱:
單元 內(nèi)容重點
ABC單元
與gaoxiao團隊
-活動:體驗教練式領導
-教練式領導與傳統(tǒng)領導的區(qū)別
-教練式管理成功案例分享
-案例2則:IBM案例與NISSAN案例
-教練式創(chuàng)造稿績效團隊
-檢測領導力風格
-教練式的二大核心能力
第二單元
基于愿景的激勵
-體驗:成功畫面
-工作動力的來源
-激勵的目的
-視頻案例:成功畫面與工作動力
-演練:尋找成功畫面
-學習:SMART目標法
-學習:CUP目標檢測工具
-演練:6L愿景激勵步驟
第三單元
內(nèi)驅(qū)式輔導
-認識4P風格
-認識人的4種行為特征
-測試:自我4P風格
-討論:4P偏好
-了解下屬的4P風格及長短處
-演練:如何發(fā)揮下屬的長處與行動計劃
-基于4P風格輔導技巧
-學習4P風格的學習特征
-基于4P學習風格的輔導技巧
-WHY輔導法
-WHAT輔導法
-HOW輔導法
-USE輔導法
-演練:模擬演練4種輔導法
 
第四單元
引導式溝通
-體驗好的溝通與壞的溝通
-傾聽的3個階段
-學習提稿理解他人能力的3F聆聽技術
-案例:體驗 3F聆聽
-演練:3F溝通流程
-體驗:教練式提問技巧
-學習:6L促進關系溝通的流程
-演練:6L提問式溝通應用
-行動計劃:教練式溝通改善計劃
 
第五單元
聚焦績效的執(zhí)行
-中心練習,體驗ABC意識狀態(tài)
-體驗:5R稿績效督導流程
-演練:5R工具
-體驗:MV雙倍提效執(zhí)行工具
-演練:提效執(zhí)行工具
-體驗:2W工作改善之輪
-演練:2W工具
-體驗:綜合工具應用
-教練實踐
 
第六單元
稿績效團隊建設
-學習:4D團隊
-檢測:自己團隊風格
-4D團隊文化特征
-8大行為建立zhuoyue團隊
-zhuoyue團隊文化發(fā)展策略
 
 
 

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