常常與家長(zhǎng)們聊天，提到不知道該怎麼帶領(lǐng)孩子寫(xiě)小記的困擾， 每日寫(xiě)作的回家作業(yè)，藏著為人師希望孩子語(yǔ)文能力的美意， 但是如何將美意，不成為苦差事， 讓孩子能不帶著壓力，甚至變成喜歡寫(xiě)作，樂(lè)于記錄生活的習(xí)慣， 常讓我費(fèi)盡心思。 寫(xiě)小記的困難，來(lái)自于日日要寫(xiě)，如果無(wú)法從平日生活中提取特別的經(jīng)驗(yàn)， 不僅是孩
常常與家長(zhǎng)們聊天，提到不知道該怎麼帶領(lǐng)孩子寫(xiě)小記的困擾，
每日寫(xiě)作的回家作業(yè)，藏著為人師希望孩子語(yǔ)文能力提稿的美意，
但是如何將美意，不成為苦差事，
讓孩子能不帶著壓力，甚至變成喜歡寫(xiě)作，樂(lè)于記錄生活的習(xí)慣，
常讓我費(fèi)盡心思。
寫(xiě)小記的困難，來(lái)自于日日要寫(xiě)，如果無(wú)法從平日生活中提取特別的經(jīng)驗(yàn)，
不僅是孩子們，就連望盡千帆的大人我們，也未嘗不是一件挑戰(zhàn)，
但是"一花一世界"，帶領(lǐng)孩子們從生活的點(diǎn)滴中體現(xiàn)生命的微小幸福，
鼓勵(lì)他們運(yùn)用妙筆記錄這處處皆花的世界，記憶生活中的美麗，
是我一直想帶給他們的智慧。
咪爸好友威佑，從大陸帶回來(lái)的伴手禮，
咪小爸豪邁的拆開(kāi)包裝，只品嘗了一個(gè)，
就被我拿到 教室，準(zhǔn)備分享給507孩子們。
看到聯(lián)絡(luò)簿今日小記題目"點(diǎn)心滋味"，不等我走進(jìn)教室，孩子們馬上問(wèn)我，"點(diǎn)心，甚麼點(diǎn)心?"
"這是今天的秘密好事，別問(wèn)我了，努力做好你的事情，好事自然發(fā)生!"
孩子們領(lǐng)著一抹"理解又不了解"的笑容，繼續(xù)抄寫(xiě)聯(lián)絡(luò)簿。
(看著他們似懂非懂又很想懂的樣子，真是教學(xué)很大的樂(lè)趣)
因?yàn)榕e辦語(yǔ)文比賽調(diào)整上課日，星期三早自修也要上正課，
這種不符合他們生理時(shí)鐘的課程，當(dāng)然上起來(lái)意興闌珊，一副還沒(méi)睡醒的樣子。
這時(shí)就需要這種"即時(shí)雨"來(lái)滋潤(rùn)心靈。
每個(gè)窩窩頭大概跟大拇指一樣大，一顆顆真空包裝，
我用食物剪剪開(kāi)，每個(gè)孩子吃到的不多，這才是美味關(guān)鍵，
雖然吃得不多，但經(jīng)過(guò)教育，孩子都是惜福的，知道這些愛(ài)食物代表老師的愛(ài)，
不能視為理所當(dāng)然，充滿(mǎn)感恩與快樂(lè)的"窩窩頭"當(dāng)然滋味非凡。
我像美食大三通一樣，介紹窩窩頭的起源，天津的位置與歷史也簡(jiǎn)單說(shuō)明，
搭配時(shí)下流行的清裝古裝劇，彷彿自己是"吃點(diǎn)心，長(zhǎng)智慧"的美食節(jié)目主持人，
也提醒孩子們，我準(zhǔn)備點(diǎn)心不是為了讓他們"吃粗飽"，而是為了"品嘗"，
寫(xiě)下感受，寫(xiě)下這美麗的世界才是重點(diǎn)。
孩子們小記深得我心，連云軒媽媽也想品嘗一口。
隔了兩天，家長(zhǎng)下午送來(lái)熱騰騰的蔥抓餅，
孩子們四點(diǎn)肚子正餓，開(kāi)心品嘗。
要不要寫(xiě)"蔥抓餅滋味"?
別了!如果每次吃東西，都要寫(xiě)小記，那單純的吃東西的快樂(lè)，就沒(méi)了。
偶一為之是開(kāi)心，事事都要寫(xiě)心得就是凌遲了。
開(kāi)心吃吧!
