ABC菁英都在用的「黃金三分割法則」。美國(guó)大學(xué)生、研究機(jī)構(gòu)的研究人員、日本東大生，或外商顧問(wèn)都使用黃金三分割法則做筆記。
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世界大學(xué)生的筆記都用三分割法
日本東大生的筆記本、美國(guó)
大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)使用的「康乃爾筆記本」、麥肯錫的「麥肯錫筆記本」、同樣為外商顧問(wèn)公司的埃森哲顧問(wèn)公司使用的」重點(diǎn)表單」(Point Sheet)，這些筆記本的共同架構(gòu)就是「黃金三分割法則」。
大多數(shù)的東大生都將筆記本攤開(kāi)跨頁(yè)使用。左側(cè)書(shū)寫(xiě)板書(shū)，右頁(yè)的左半部寫(xiě)下老師的評(píng)論或自己的察覺(jué)點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)，右頁(yè)的右半部則寫(xiě)下解決疑問(wèn)點(diǎn)所需之行動(dòng)，并歸納筆記內(nèi)容。
康乃爾大學(xué)是美國(guó)首屈一指的大學(xué)，其心理學(xué)系所開(kāi)發(fā)出來(lái)的康乃爾筆記本內(nèi)頁(yè)預(yù)先畫(huà)分為「三個(gè)部分」，分別為「板書(shū)」空間、左側(cè)的「察覺(jué)點(diǎn)空間」跟ABC下面的「歸納空間」。 這個(gè)筆記本的結(jié)構(gòu)能讓使用者養(yǎng)成習(xí)慣，依據(jù)「板書(shū)」→「察 覺(jué)」→「歸納」的順序做筆記。
菁英都在用的「黃金三分割法則」
東大生的筆記
板書(shū)、察覺(jué)點(diǎn)、歸納
筆記本攤開(kāi)跨頁(yè)使用，只寫(xiě)一個(gè)主題?；钣糜覀?cè)留白處的人，就能掌握學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
康乃爾筆記本
察覺(jué)點(diǎn)、板書(shū)、歸納
筆記本內(nèi)頁(yè)預(yù)先畫(huà)分為「三個(gè)部分」為特點(diǎn)，是美國(guó)大學(xué)與眾多研究機(jī)構(gòu)皆引進(jìn)的筆記法。
外商顧問(wèn)的「黃金三分割法則」
埃森哲的「重點(diǎn)表單」
標(biāo)題、要點(diǎn)、行動(dòng)
可用來(lái)管理文件、製作行動(dòng)計(jì)畫(huà)，應(yīng)用範(fàn)圍廣泛。
麥肯錫的「天空、下雨、帶傘」原則
「帶傘＝行動(dòng)、提案」
「天空＝事實(shí)認(rèn)知」
「下雨＝解釋狀況」
麥肯錫顧問(wèn)貫徹之「思考與傳達(dá)的模型」。雖然簡(jiǎn)單，然其本質(zhì)意涵深厚。
埃森哲與麥肯錫的「黃金三分割法則」
埃森哲顧問(wèn)公司所使用的「重點(diǎn)表單」也依循著「黃金三分割法則」。其筆記本的特徵是，左側(cè)空間寫(xiě)下要點(diǎn)，右側(cè)空間則須寫(xiě)出「誰(shuí)？何時(shí)之前？做什么？」的具體行動(dòng)。
麥肯錫的顧問(wèn)執(zhí)行「天空、下雨、帶傘」的原則?！柑?空＝現(xiàn)在的狀況」「下雨＝對(duì)于狀況的解釋」「帶傘＝依據(jù)狀況的解釋，決定應(yīng)採(cǎi)取何種行動(dòng)」。抬頭看天空，發(fā)現(xiàn)云象有點(diǎn)奇怪。解釋為好像要下雨。依據(jù)解釋，判斷應(yīng)該「帶傘出門(mén)」。這就是「天空、下雨、帶傘」原則，是麥肯錫的顧問(wèn)貫徹執(zhí)行之簡(jiǎn)單且ABC的思考方法。
Point你一定要知道的重點(diǎn)：
1 聰明人筆記的共同架構(gòu)就是「黃金三分割法則」。
2 聰明的學(xué)生是依據(jù)「板書(shū)」→「察覺(jué)」→「歸納」的順序做筆記。
3 貫徹如麥肯錫顧問(wèn)「天空、下雨、帶傘」的簡(jiǎn)明思考模型。
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﹁頭腦好的人﹂跟普通人之間的差異，除了記憶力以外，就在于﹁資訊的統(tǒng)整能力﹂。頭腦好的人，腦袋總是不斷地進(jìn)行﹁統(tǒng)整﹂。 康乃爾大學(xué)生所寫(xiě)的筆記可以直接當(dāng)作參考書(shū)，一目了然、容易理解。外商顧問(wèn)寫(xiě)的筆記是統(tǒng)整過(guò)的重點(diǎn)筆記，可以直接當(dāng)作簡(jiǎn)報(bào)素材使用。 他們共同之處在于，都使用﹁方格筆記本﹂。
