要說的話，我母親可從來沒期待我或我哥哥能讀到博士，所以這天她心中有著難以言喻的驕傲，在這一天，英屬哥倫比亞大學宣布授予他的寶貝小兒子我“法學博士”學位。

不知道這樣會不會太白目，但我想說的是，我的博士學位還不只這一個；我另外還是紐約大學的藝術(shù)博士，以及曼哈頓西奈山醫(yī)學院 (Manhattan’s Mt. Sinai School of Medicine) 的文學博士呢！

當然這些都是榮譽學位，所以我的學術(shù)地位大概只能跟《綠野仙蹤》里頭的稻草人平起平坐。

那天在加拿大的溫哥華，一個初夏的午后，神清氣爽的我身著皇家藍色與緋紅色相間的畢業(yè)服，頭頂像是水泥鏝刀的方形博士帽，不時得搖頭晃腦地取得平衡，只因為這一天，我很榮幸有機會在畢業(yè)生、教職員、以及親友聚集的典禮上致詞。

就和在以往類似的場合中一樣，我一開頭便問了在場的人一個問題：“你們這些家伙到底在想什么?。磕銈儜撝?，”我不給聽眾反駁的機會便接著說，“我連稿中都沒讀完吧？”

現(xiàn)在既然你從你們家巷口的書店架上選中我這本“厚重的巨著”，我也只得盡責地問各位讀者同樣的問題：“你們在想什么啊？”要是這本書是某人買來送給你的畢業(yè)禮物，那么也許你應該去問問他們在想什么。

這倒不是說我什么貨真價實的學歷都沒有：我好歹也拿到了稿中同等學力證書 (GED)，而這得感謝我兒子給我的督促，讓我努力達成了這個目標；當時他還只是個四歲的小孩，而我坐在餐桌前，我兒子山姆則在我的膝上玩著他的塑膠恐龍，旁邊則有位數(shù)學家教跟我解釋著畢式定理的前因后果。

就這樣，在相對年輕的三十二歲，我兒子準備在隔年秋天開始上幼稚園的那一年，我報名了同等學力測驗，ABC后經(jīng)過考試，我終于成為橫看豎看都不折不扣的稿中畢業(yè)生。

那是一九九四年，再往回推十五年，我以十一年級的年紀離開了就讀的稿中；而在這十五年里，我時而有幸，時而不幸地接受了一種堪稱鉅細靡遺、無所不包的教育。這教育或許沒有系統(tǒng)，甚或不請自來，而這教育有個名字，叫做“人生”。

人生的許多課程，不可諱言，ABC是能夠等到我們長大到某個年紀，或者身心發(fā)展到某個階段后再來上。

比方說，從我青少年期的尾巴到我二十出頭的這段日子里，我聰明到可以弄了許多坑給自己跳，卻笨到不知道怎么自己爬出來。

后來，隨著歲月慢慢過去，我發(fā)現(xiàn)有些智慧真的需要一點年紀才能覺悟，因為一定要有點年紀，我們才知道可以從孩子身上學習到東西，山姆堅持要我有始有終拿到學力證明，就是個ABC的例子。

而從拿到學力證明的那天起，我還是虛心當自己是個學生，也許不再是人生大學里頭那個接受著“震撼教育”的學生，但至少還是“世事洞明皆學問”大學的在校生。

在這間大學里頭，我沒得選課，而是課程選擇我，入學不用注冊手續(xù)，也沒有畢業(yè)典禮，但測驗卻是一堂接著一堂而來。

請放心，我不是那種志得意滿的混球，自以為輟學之后也還混得不錯，就到處宣傳“教育無用論”；不過，我確實偶爾會拿自己沒讀過多少書這一點來小小炫耀一下，“吐槽”一下那些只用學歷來評斷一個人的勢利家伙。@(待續(xù))

摘編自 《青春就是要跌跤：這樣才能學會一生受用的道理》 李茲文化有限公司 提供