綠帽代表創(chuàng)意思考。戴著綠色帽子者將用上創(chuàng)意思考的概念，旁人得視其發(fā)言為創(chuàng)意產(chǎn)物。理想上，思考者跟聆聽者都該同時(shí)戴著綠色帽子。

綠色象征豐饒、茁壯，種子的價(jià)值。

尋找替代方案是綠帽思考一基礎(chǔ)層面。我們需要超越已知，超越顯而易見，超越符合要求。

憑創(chuàng)造性暫停，綠帽思考者可在任何時(shí)間點(diǎn)停下思索至此可有其他方案。這暫停毋須理由。

在綠帽思考，轉(zhuǎn)移概念取代了評斷。思考者希望從一點(diǎn)子往前不斷移動(dòng)以獲得新點(diǎn)子。

刺激在綠帽思考中扮演重要地位，我們以po一字象征。藉由刺激，我們希望跳脫慣常的思考模式。引發(fā)刺激手法很多，隨機(jī)挑字法即其一。

水平思考包含態(tài)度、概念、技巧（如轉(zhuǎn)移、刺激、po），旨在打破非對稱自我組織模式化系統(tǒng)的各種模式。這是找出新概念、新認(rèn)知的工具。

藍(lán)帽思考摘要

藍(lán)色帽子是“管控”的帽子。藍(lán)帽思考者組織思考本身。藍(lán)帽思考：“思考該以何種思考來探索主題”。

藍(lán)帽思考者有如交響樂團(tuán)指揮，負(fù)責(zé)點(diǎn)選其他帽子的上場。

藍(lán)帽思考定義思考主題，制訂焦點(diǎn)。藍(lán)帽思考界定問題，擬定問句。藍(lán)帽思考指定整個(gè)思考任務(wù)。

藍(lán)帽思考負(fù)責(zé)歸納、概述、總結(jié)。這些可在思考過程間或結(jié)尾時(shí)發(fā)生。

藍(lán)帽思考監(jiān)督整個(gè)思考，確保大家遵照游戲規(guī)則。藍(lán)帽思考阻止?fàn)庌q，捍衛(wèi)“制圖式”的思考模式。藍(lán)帽思考堅(jiān)守原則。

藍(lán)帽思考可不時(shí)拿出來指揮其他思考帽登場。藍(lán)帽思考也可用來制訂思考程序的每個(gè)步驟，好比編舞家之設(shè)計(jì)舞步。

即便指派了某人擔(dān)當(dāng)特定的藍(lán)帽角色，其他人仍有權(quán)發(fā)表藍(lán)帽評論及建議。@(本文結(jié)束)


摘編自 《6頂思考帽：增進(jìn)思考成效的6種魔法》臉譜出版社 提供
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