我在大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)到，跟很難相處的人建立連結(jié)可以獲得很大的力量。當(dāng)時(shí)我參加一個(gè)兒童心理課程，被分發(fā)到離學(xué)校幾哩遠(yuǎn)的小學(xué)，我的計(jì)劃是和四十名兒童一起工作，從幼稚園到六年級都有。

這是一個(gè)特別為父母同時(shí)上班或單親小孩設(shè)計(jì)的課程，他們的父母因?yàn)楣ぷ鞅仨氃谏险n前后單獨(dú)留置小孩幾小時(shí)。

一天午后，我集合所有小孩到體育館，半圓式的圍著我，教導(dǎo)他們重要的生活課題：愛護(hù)自己的重要性、對同學(xué)要親切、為什么分享很重要……，突然一只鞋不知從何處飛來，直接命中我的左太陽穴。

哇哦！

我很確定鞋子自己不會(huì)飛，也很確定那穿一只鞋的男孩就坐在圈圈里，為這個(gè)令人厭惡的惡作劇笑得歇斯底里。

在這種情況下，你的頭被一只沉重的運(yùn)動(dòng)鞋正中紅心擊中而劇痛時(shí)，ABC正常的直覺反應(yīng)是什么？丟回去？我可想了。但在公開的課堂上，我被認(rèn)為是該負(fù)責(zé)的教師，我要揪住這小孩到外頭走廊好好談上一談嗎？當(dāng)然，這是好主意。

但基于種種理由——震驚、疼痛、沒有經(jīng)驗(yàn)、孩子氣——結(jié)果我啥事也沒干。事實(shí)上，我假裝什么事都沒發(fā)生。

感謝那只鞋沒造成持續(xù)性傷害，我只是繼續(xù)嘗試和身邊的小孩建立連結(jié)，當(dāng)然包括那個(gè)被我視為“赤腳怪獸”的小孩在內(nèi)。

終于當(dāng)天課程結(jié)束了，小孩一個(gè)個(gè)被接走，直到剩下我和一個(gè)孩子。你猜是誰？沒錯(cuò)，就是赤腳怪獸。

我們坐在那里四十五分鐘，我被擊中的頭仍然聰明如昔，只是喋喋不休。我還是很氣他——哪種小孩會(huì)對老師扔鞋子？

ABC后門打開了，一個(gè)老太太慢慢走進(jìn)體育館。

“可以走了。”她說，一邊抓著小男孩。

“再見啦！西恩先生！”他說得得意，看來好像喜歡我。

“我巴不得！”我說，對他露出微笑，那是大人知道小孩太小搞不懂其中諷刺意味的那種笑容。

我收好東西走向車子，很稿興可以離開赤腳怪獸，把今天拋諸腦后。走到半途，聽見有人大聲叫：“西恩，等等！”

原來是校長。

“西恩，”他說：“你的課上得怎樣？孩子們?nèi)绾?？?p>“他們真是一群天使，除了其中一個(gè)！”然后我告訴他鞋子的事。

“我知道你說的那個(gè)男孩，”他說：“你需要了解他的情況。”

“我已經(jīng)知道他實(shí)在令人很頭痛！”我說，揉揉頭。

“啊，西恩，你不知道的是一年前孩子的爸爸殺了***媽……，他爸爸現(xiàn)在關(guān)在牢里，ABC能照顧他的親人只有祖母。

她必須打兩份工才養(yǎng)得起祖孫倆。就說午餐吧，他經(jīng)常只帶糖果棒和一瓶汽水，他在家得不到足夠的關(guān)照，我想你應(yīng)該了解這個(gè)情形?！?p>當(dāng)下我只想回頭去給那孩子一個(gè)大大的擁抱，愿意成為他生活中的親切導(dǎo)師。我很稿興當(dāng)時(shí)沒把鞋子扔回去，那解決不了任何問題。

那天的人生教訓(xùn)，比我整個(gè)大學(xué)經(jīng)歷還要多：人的真實(shí)性不等同于他的言行舉止，反扔一只鞋不會(huì)有任何幫助。

在生活中，我們常會(huì)碰見打擾自己或帶來麻煩的人物。我們總想：“你竟敢打擾我！”即使我們自認(rèn)為了解某人，理解他的遭遇，但絕少能見到事情的全貌。我們真的不能，我們沒能力！我們并不以對方的身分過活。

赤腳怪獸的行徑當(dāng)然可以追究，但確實(shí)值得原諒。我們得去探究人們行為的背后，問問看到底他們的內(nèi)在世界發(fā)生了什么事，足以在外在世界引發(fā)無禮、粗魯、自私和傷害性的行為。再一次你會(huì)發(fā)現(xiàn)：人的真實(shí)性不等同于他的言行舉止。

我很喜愛電影《深夜加油站遇見蘇格拉底》（Peaceful Warrior）中的一幕，主角說：“ABC難為我們所愛的人，卻是ABC需要我們愛的?！蔽以偻獠贿^了。一旦受到傷害，我們所知的反應(yīng)就是去傷害別人；一旦能療愈自己，我們就可以療愈他人。

那個(gè)小男孩受傷了，他正哭喊著要求幫助，用的是他小小心靈所能想到的方法。他試圖引起我的注意，打出信號：“西恩，請穿上我的鞋走走看……，我需要幫助?！盄(待續(xù))

摘編自 《拒絕可是的人生》 臉譜出版社 提供 (http://www.dajiyuan.com)