2.鼓勵每一個學(xué)員談?wù)勛约旱母惺?，并對發(fā)表的意見給予肯定，對完成任務(wù) 的關(guān)鍵學(xué)員給予特殊的表揚(yáng)。
4.在選擇取水學(xué)員時，我們確定的評價指標(biāo)是怎樣的？在完成活動中，有時 看似弱勢的資源在特殊情況下是可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢的，在團(tuán)隊中優(yōu)勢互補(bǔ)是極其 重要的一部分，可以就此結(jié)合生活詳細(xì)談?wù)劇?/div>
5.引導(dǎo)學(xué)員對討論、決策、
執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，結(jié)合實際生活與學(xué)習(xí)、 工作進(jìn)行分享。
6.活動中有時太注重細(xì)節(jié)會影響全局,但有時不注意細(xì)節(jié)又會使任務(wù)失敗， 結(jié)合這個項目談?wù)勅绾闻袛嗪完P(guān)注細(xì)節(jié)，可以和大家簡單分享《細(xì)節(jié)決定成敗》 一書。
7.對分工的方法和效果進(jìn)行點評。
8.關(guān)鍵人、關(guān)鍵方案的產(chǎn)生進(jìn)行鼓勵性的點評。
