“毅力和固執(zhí)的區(qū)別在于，一個(gè)是來(lái)自一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，另一個(gè)來(lái)自一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志沒(méi)有。”-Henry沃德·比徹

 

當(dāng)我們問(wèn)去年夏天她的兩個(gè)星期颶風(fēng)島拓展訓(xùn)練航海之旅約17歲的米勒受托人ABC不喜歡的一部分，她笑著說(shuō)。“上午抄底！”她感嘆地說(shuō)。“每天早上起床在冷水中是ABC難的部分。這很有趣，因?yàn)槲易隽诉@么多其他的真的很辛苦的事情 - 起居和睡眠對(duì)一個(gè)30英尺的船，獨(dú)奏獨(dú)處兩夜，學(xué)習(xí)獨(dú)自把所有這些不同類(lèi)型的結(jié)，錨手表在夜間進(jìn)行。這些都是事我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我能夠做到。我做了他們。但即使在所有這一切，跳下船入冷水每天早晨依然艱難。“

 

受托人告訴我們，在ABC，然后前往在公海與一組學(xué)生，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的前景感到望而生畏。作為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的壘球運(yùn)動(dòng)員和社會(huì)小將，她一直去夏令營(yíng)，運(yùn)動(dòng)診所和青少年節(jié)目與朋友或隊(duì)友。但一些關(guān)于去年夏天不同。一個(gè)親密的朋友是前往科羅拉多州一個(gè)拓展訓(xùn)練背包探險(xiǎn) -和受托人，也已經(jīng)開(kāi)始考慮自己的冒險(xiǎn)。作為一個(gè)崛起的稿中生，受托人將標(biāo)題到她的新生大學(xué)今年推出-和她準(zhǔn)備在獨(dú)立，自給自足和挑戰(zhàn)的教訓(xùn)。

 

受托人的母親回憶說(shuō)：西瑞被“震驚”，當(dāng)受托人提出了自己的航海之旅。“這是一個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有想留在家里獨(dú)自一小時(shí)！”西瑞說(shuō)。“但是，當(dāng)她要求去航海，她從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大試圖招募的朋友。”保管人的父親湯姆也同樣感到驚訝。“受托人是不是ABC勇敢的。她沒(méi)有在戶(hù)外背景。她從來(lái)沒(méi)有開(kāi)航前。但她愿意試一試。“

 

當(dāng)受托人趕到她的課程開(kāi)始在緬因州，她，在她父親的話(huà)說(shuō)“不知道她得到自己進(jìn)去。”當(dāng)她加入了九個(gè)擔(dān)心青少年和兩名教官船員，受托人記得感到緊張。“我不確定其他人，我會(huì)花兩個(gè)星期。我不想成為ABC弱的人。當(dāng)然，我是害怕未知的。我ABC的擔(dān)心是獨(dú)唱。我害怕孤獨(dú)。“

 

很快，然而，受托人的擔(dān)憂(yōu)開(kāi)始消退。根據(jù)他們的兩個(gè)技能導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下，集團(tuán)開(kāi)始學(xué)習(xí)生活在一個(gè)30英尺的船開(kāi)到元素的基礎(chǔ)知識(shí)。進(jìn)食。睡覺(jué)。沐浴自己。改變他們的衣服，使用衛(wèi)生間。所有在船上在一起。“看著照片船，它看起來(lái)微小的”受托人意見(jiàn)，“但是當(dāng)你的生活就可以了，它不覺(jué)得這么小。”在遠(yuǎn)征的ABC初幾天，學(xué)生必須學(xué)會(huì)所有新的就業(yè)機(jī)會(huì)：煮在曠野; 航行的海洋; 保持開(kāi)放的船干凈。而且雖然教官的頭幾天提供了大量的方向，在第三天，四個(gè)，他們坐在車(chē)上觀(guān)察 - 鼓勵(lì)學(xué)生弄明白自己 - 并把他們的技能測(cè)試。

 

受托人很快認(rèn)出了她的能力。“我可以做飯！”她感嘆地說(shuō)。“我可以讓烤奶酪三明治和番茄湯營(yíng)火爐整個(gè)組。”但更重要的功能，受托學(xué)會(huì)了識(shí)別的弱點(diǎn)她 - 以及如何尋求幫助。特別是當(dāng)它來(lái)到學(xué)習(xí)如何配合必要的航海探險(xiǎn)的疙瘩，受托人掙扎。“我失敗了我的結(jié)測(cè)試，我很緊張尋求幫助，”受托人解釋說(shuō)。“但后來(lái)我意識(shí)到，我不應(yīng)該害怕。我的乘務(wù)員也沒(méi)在意，我沒(méi)有通過(guò)測(cè)試。他們只是希望我能成功。這使我意識(shí)到，在未來(lái)，我應(yīng)該更愿意幫助和教別人了。“根據(jù)受托人，在她的船員有沒(méi)有這樣的東西作為”ABC薄弱的環(huán)節(jié)。“相反，人們ABC強(qiáng)跳幫助權(quán) - 只要她試圖她ABC的，他們的理解。

 

當(dāng)輪到她兩晚獨(dú)奏，受托人 - 只剩下一個(gè)沉睡的篷布，一些規(guī)定，而她自己的想法 - 是不是害怕或恐懼。相反，她找到了找到了單飛的經(jīng)歷“和平。”“我很驚訝于我其實(shí)是多么喜歡它，”她說(shuō)。“我想我會(huì)感到害怕 - 但是我覺(jué)得安全。我很平靜。我有大海的景色，我已經(jīng)建立了自己的一切。我更關(guān)心的是我自己的想法不是擔(dān)心別的。“

 

對(duì)于受托人，航海探險(xiǎn)是ABC次在她的記憶，她真正從取出的一切 - 一種感覺(jué)她長(zhǎng)大要好好珍惜和欣賞。“即使錨觀(guān)賞 - 盡管它聽(tīng)起來(lái)就像是枯燥的 - 是和平的。只有你，大海，魚(yú)，黑暗中。“雖然她的朋友和家人發(fā)送精心編寫(xiě)的信件和卡片，雖然受托人有機(jī)會(huì)閱讀他們當(dāng)然，她選擇了離開(kāi)他們，直到未拆封的結(jié)束她遠(yuǎn)征。受托人覺(jué)得很禮物 - 并且是如此于生活在該課程的那一刻 - “破心中，她是在框架”，她不希望在14天結(jié)束時(shí)，受托人出現(xiàn)了 - 不再是一個(gè)擔(dān)心小將 - 但現(xiàn)在有能力，自力更生的年輕成人。她曾測(cè)試自己 - 并拿出自信和自豪感的新感覺(jué)。此外，根據(jù)她的父親湯姆，有機(jī)會(huì)“需要兩個(gè)星期，呼吸，”培養(yǎng)對(duì)她周?chē)氖澜绺蟮纳?- 和幫助受托人認(rèn)識(shí)到“世界繼續(xù)移動(dòng) - 甚至當(dāng)你正在不插電”湯姆說(shuō)，受托人是現(xiàn)在更好的準(zhǔn)備，在她的生活中的下一個(gè)階段，并為她負(fù)責(zé)為她的新生大學(xué)的一年，明年，“她的外展經(jīng)驗(yàn)表明她沒(méi)有什么，她想不通自己。所有她需要做的就是嘗試。“

 

當(dāng)我們問(wèn)受托人如何她拓展訓(xùn)練遠(yuǎn)征轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活中，她深吸了一口氣 - 仿佛名單是沉重而漫長(zhǎng)。“我意識(shí)到有很多更在那里不僅僅是我的稿中，”她開(kāi)始。“有這么多在那里，我不知道。”

 

她繼續(xù)。“我學(xué)會(huì)了從來(lái)沒(méi)有評(píng)判別人的基礎(chǔ)上，他們的行為方式 - 因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無(wú)法真正知道在表面下發(fā)生了什么事情。你不知道什么人都經(jīng)歷 - 真正經(jīng)歷 - 直到你花一些時(shí)間與他們?cè)谝黄?。有幾個(gè)人對(duì)我的工作人員誰(shuí)是非常安靜 - 幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà) - 但是當(dāng)他們感到舒適和打通，我們學(xué)到了很多關(guān)于他們“。

 

和所有的ABC的一課？“能”的力量貝利說(shuō)，她了解到，“你認(rèn)為你不能做什么，但你可以的！”她進(jìn)一步解釋說(shuō)：“我總是很緊張的新事物。和很多次我都不會(huì)做的事情，嚇唬我。但在球場(chǎng)上，在大家跳下碼頭的ABC后一天-這是我永遠(yuǎn)不會(huì)做之前-我能跳下去。我心想：我是在船上2周。我可以肯定跳下碼頭！“

 

在這里，在拓展訓(xùn)練，我們毫不懷疑，受托人的“可以做”的態(tài)度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出跳樓緬因州船塢或看在黑暗中的錨。當(dāng)她準(zhǔn)備選擇她夢(mèng)想的大學(xué)，受托保管人肯定會(huì)與她帶來(lái)的堅(jiān)韌，尊重他人，精神和氣魄，她開(kāi)發(fā)了課程。我們祝她好運(yùn)。