據(jù)紐約時(shí)報(bào)報(bào)導(dǎo)，伊利諾伊大學(xué)香檳分校舉辦了一個(gè)小型研究，考察環(huán)境對(duì)兒童注意力的影響。

研究者對(duì)17名有注意力缺陷的兒童進(jìn)行觀察。這些兒童各別花20分鐘在公園、社區(qū)、市中心這三個(gè)不同的地區(qū)漫步。每次散步后，都對(duì)這些孩子進(jìn)行一種被稱作倒背數(shù)字作業(yè)(backward digit span)的測(cè)試，即一系列數(shù)字被念出來(lái)后，孩子們把它們倒著背出來(lái)。這種測(cè)試可以有效的衡量注意力集中程度。

研究者發(fā)現(xiàn)，在公園散步后，孩子更能集中注意力。但不清楚是公園的哪項(xiàng)特征使注意力得到提稿，也許是綠地？或者是建筑物較少？

盡管研究群體很小，但這項(xiàng)研究是客觀而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，所有的參?shù)都被嚴(yán)格控制，包括陪伴者、噪音程度、散步時(shí)間長(zhǎng)短、散步的時(shí)機(jī)以及孩童是否用藥等，ABC的變數(shù)就是環(huán)境。這次的觀察結(jié)果也支援了早前的研究，說(shuō)明大自然的確影響人的心理健康。在2004年針對(duì)450名兒童家長(zhǎng)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，戶外活動(dòng)比其他活動(dòng)更能減輕注意障礙。

雖然綠色戶外活動(dòng)對(duì)孩子有益，但是還不能據(jù)此開(kāi)出嚴(yán)格的處方。伊利諾伊大學(xué)景觀與人類(lèi)健康實(shí)驗(yàn)室主任弗蘭西斯．寇（Frances E. Kuo）說(shuō)：“我們不能確定的說(shuō)，兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)會(huì)使你這幾天表現(xiàn)良好，…但我們可以說(shuō)，小小二十分鐘的戶外活動(dòng)可以讓你在下午或是幾個(gè)小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè)?！?p>研究者還不清楚大自然的效力能持續(xù)多久，但值得注意地是，家長(zhǎng)也不斷提到，綠色環(huán)境的活動(dòng)對(duì)孩子有益?？懿┦空f(shuō)，如果效果是短期的，家長(zhǎng)就不會(huì)持續(xù)地觀察到這一現(xiàn)象。
(http://zjstack.com)