許多家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑點(diǎn)，很早即開始為孩子竭盡所能地安排各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，影音多媒體教學(xué)、才藝學(xué)習(xí)課程等，無(wú)非都是要提稿他們的能力。

主導(dǎo)該研究的費(fèi)城兒童醫(yī)院(Children's Hospital of Philadelphia)小兒科醫(yī)師肯尼士-金士柏(Dr. Kenneth Ginsburg)對(duì)此表示，孩子真正要的是自發(fā)性地自在游玩。

例如，追蝴蝶、玩積木和洋娃娃等真實(shí)玩具，或是和父母親在地板上玩耍。然而，這些樂趣卻在父母希望孩子能習(xí)得更多新知的期盼下，不知不覺被犧牲掉了。

來(lái)自伊利諾州威爾梅特(Wilmette)的珍妮佛-葛娃希歐(Jennifer Gervasio)，有個(gè)五歲男孩和1個(gè)三歲女孩。為了孩子在未來(lái)比別人有更多競(jìng)爭(zhēng)力，她安排每周3天讓孩子上幼稚園，每周參加1次兒童簡(jiǎn)易棒球運(yùn)動(dòng)和芭蕾舞課程。

珍妮佛說(shuō)，其實(shí)和別人相較之下，這算是輕松了，但她發(fā)現(xiàn)兒子竟因此找不到玩伴。于是她開始讓孩子花許多時(shí)間去尋找昆蟲、在海灘盡情奔跑、自由地讓他們?nèi)プ鱿矚g的事。

“畢竟，當(dāng)孩子和父母從事缺乏意愿的事情時(shí)，彼此都會(huì)感到壓力，況且自在的玩耍，也是部份值得珍惜的孩提歡樂時(shí)光?！毖芯咳缡侵赋?。

事實(shí)上，已有許多報(bào)告顯示，自由自在地玩?？蓭椭⒆犹岣鍎?chuàng)造力、找到他們自身熱愛的事物，更能培養(yǎng)孩子解決問題的能力。

肯尼士醫(yī)師提醒家長(zhǎng)，應(yīng)注意沉迷電玩的小孩子和年紀(jì)較大的孩童，因?yàn)樗麄兿抡n時(shí)很少休息，長(zhǎng)期坐著更增加了肥胖的危險(xiǎn)性，許多孩子也容易變得沮喪。

的小兒科醫(yī)師兼學(xué)者貝瑞-布拉司頓(Dr.T.Berry Brazelton)對(duì)此也深表贊許。他認(rèn)為，給孩子太多功課和規(guī)定的活動(dòng)，會(huì)剝奪孩子做夢(mèng)、幻想和建構(gòu)想像未來(lái)的機(jī)會(huì)等。

ABC近美國(guó)《小兒科》期刊(Pediatrics)的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小朋友放學(xué)后看電視或打電玩，確實(shí)會(huì)影響第二天的課業(yè)表現(xiàn)，而且看電視時(shí)間愈久，課業(yè)表現(xiàn)愈差。

據(jù)悉，房間有電視的小朋友，其數(shù)學(xué)和語(yǔ)文類的成績(jī)比房間里沒電視的小朋友，低8分左右。但如果小朋友在周末看電視或打電玩，且一天不超過四小時(shí)，對(duì)課業(yè)影響則不太大。

這項(xiàng)調(diào)查是訪談新罕布夏州和佛蒙特州四千五百名中學(xué)生的結(jié)果。對(duì)此，美國(guó)小兒科學(xué)會(huì)建議，學(xué)生一天看電視的時(shí)間不要超過兩小時(shí)。

(資料來(lái)源: 美國(guó)小兒科學(xué)會(huì))

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