其實(shí)孩子在三、四歲時很樂意學(xué)中文。這時的孩子能很快地認(rèn)識許多字，有很強(qiáng)的模仿能力，也愿意開口學(xué)大人講話。可是上小學(xué)后，英文成主導(dǎo)，周末的中文學(xué)校才兩、三個小時。有時父母因?yàn)橛猩缃换顒泳筒凰秃⒆尤ブ形膶W(xué)校了，孩子也感到學(xué)中文不那么重要。

中文學(xué)校有一套系統(tǒng)的教材，由淺入深，聽、說、寫全面發(fā)展。一旦決定讓孩子上中文學(xué)校，就要認(rèn)真對待，不遲到、不早退，密切與老師配合，才能取得事半功倍的效果。有的中文老師每周都讓學(xué)生帶回家一張本周需要掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還列有讓家長檢查的具體項(xiàng)目。家長可以有的放矢地去輔導(dǎo)孩子。

想要學(xué)好中文單靠中文學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是每周五晚上花上一些時間幫助孩子復(fù)習(xí)上周的中文課，有助于孩子第二天在中文學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子一想就頭疼的詞語聽寫取得了滿分，流利的朗讀得到了老師的贊賞，答出了班上同學(xué)們不會的問題，良好的自我感覺能使中文學(xué)習(xí)趨向良性循環(huán)。您的孩子會不喜歡自己學(xué)得好的那門課嗎？ @(http://zjstack.com)