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早用筷子益于發(fā)育

發(fā)布時間: 2015-12-24 19:46      來源:拓展訓(xùn)練 http://zjstack.com        點擊數(shù):
常言道,心靈手巧。使用筷子是手的精細(xì)協(xié)調(diào)動作。用筷子夾食物時,不僅是5個手指的活動,腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參與。從大腦各區(qū)分工情況來看,控制手和面部肌肉活動的區(qū)域要比其它肌肉運動區(qū)域大得多,肌肉活動時刺激了腦細(xì)胞,有助于大腦的發(fā)育??梢?,及早進行手的活動功能訓(xùn)練可以促進腦發(fā)育。 但是,有些家長為了

  常言道,心靈手巧。使用筷子是手的精細(xì)協(xié)調(diào)動作。用筷子夾食物時,不僅是5個手指的活動,腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參與。從大腦各區(qū)分工情況來看,控制手和面部肌肉活動的區(qū)域要比其它肌肉運動區(qū)域大得多,肌肉活動時刺激了腦細(xì)胞,有助于大腦的發(fā)育。可見,及早進行手的活動功能訓(xùn)練可以促進腦發(fā)育。

  但是,有些家長為了圖省事,不及時訓(xùn)練幼兒使用筷子,一直讓幼兒用湯匙直至入學(xué),這種做法不太妥當(dāng),幼兒應(yīng)從2至3歲時學(xué)習(xí)使用筷子,這樣一方面可以讓幼兒享受用筷子進餐的樂趣,另一方面對幼兒的智力發(fā)育也有好處。幼兒拿筷子的姿勢有個逐漸改進的過程,此時家長不必強求孩子一定要按照自己用筷子的姿勢,可以讓幼兒自己去摸索。隨著年齡的增長。幼兒拿筷子的姿勢會越來越準(zhǔn)確,可以夾起一些小的食物,如小糖丸等。

  市場上供應(yīng)的筷子多種多樣,對初學(xué)用筷的小兒來說,用毛竹筷為宜,一是四方形的筷子夾住東西后不容易滑掉,二是本色無毒。初學(xué)用筷時,先讓小兒夾一些較大的、容易夾起的食物,即使半途掉下來,家長也不要責(zé)怪。應(yīng)給予必要的鼓勵。 @

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