據(jù)芬蘭媒體YleABC新調(diào)查，目前有相當多的兒童出現(xiàn)騷動不安，主要表現(xiàn)為心理發(fā)育上的智力障礙。這些不良癥狀的擴展，在相當程度上是因為當家長的無知。
手機、電腦、動畫遙控游戲充斥著我們生活的方方面面，網(wǎng)絡信息及音響令人接應不暇，但越年幼的兒童大腦接受到的越是“扎根”的模式。圖爾庫大學中心醫(yī)院兒童心理門診助理醫(yī)生瑪尼尼（Hanna Manninen）提醒家長注意掌握兒童看電視的時間：
? 對一歲以下的幼兒，關(guān)掉電視。
? 對1-3歲的幼兒，可看電視兒童節(jié)目ABC多半個小時。
? 當幼兒入睡后，父母方可使用手機。盡量避免在幼兒面前使用手機。
? 限制上網(wǎng)時間，幼兒父母上網(wǎng)時間應為每天ABC多兩個小時。
“電視所帶來的音響、光亮、騷動，它改變著人的感官功能、大腦及整個神經(jīng)。之后很難達到平和的狀態(tài)，也很難集中注意力，因而不能靜靜地傾聽自我的真實感受及思想?！爆斈崮岱治龅溃骸昂芏嗉议L都沒有考慮到，讓嬰兒長時間的看電視的可怕后果?！?p>瑪尼尼注意到，很多兒童家庭看電視是無節(jié)制的。他說：“邊照顧孩子邊看電視，是很不好的習慣。注意力在電視節(jié)目上，即使是廣告節(jié)目也感興趣。電視的音響、光亮和騷動使幼兒過早地被世界的千變?nèi)f化所污染?！?p>“看護孩子時使用手機，是另一個非常普遍的干擾現(xiàn)象。我們經(jīng)?？梢姷?，母親或父親帶著幼兒推著兒童車同時玩弄著手機，并沒有注意到他們的孩子也在注視著手機。這樣，等孩子大了，也會如此照搬?！爆斈崮峤又f，“大多數(shù)家長都沒想到，他們的言行影響著孩子的長遠發(fā)育和成長，有許多家長只知道限制自己的孩子看電視玩游戲，但他們對自己卻非常放縱，這難以起到正面的效果?！?p>瑪尼尼重申，“我們生活在沒完沒了的音響和圖像之中，這不可能不影響幼兒的正常發(fā)育，希望家長們?yōu)樽约旱暮蟠嘞胂??！?p>
芬蘭心理治療家穆候尼（Kari Muhonen）建議，家長們應該常常地關(guān)心青少年的行為，甚至他們的吃喝和起居活動等等。令青少年不必獨自承受自己的痛苦，而可以把痛苦和煩惱述說給他人分擔，比如自己的媽媽。
他說，青少年與家長們的相互交流、溝通，自然就起到了家長分擔青少年的不幸與憂愁的非常重要的作用。穆候尼指出，家長要經(jīng)常關(guān)注自己的子女的言行，要常問問，今天過得好嗎？家長必須警惕子女在行為上的不尋常。穆候尼舉例道：“如果青少年把自己關(guān)在房間里長時間不出來，甚至到家里用正餐的時間仍不出來，家長這時就應該與自己的子女交談了。”
他認為家長應該隨時了解子女活動的交際網(wǎng)及環(huán)境。“一些過去傳統(tǒng)的方式是應該肯定的，亦即家長ABC了解自己的子女的朋友關(guān)系網(wǎng)。朋友來訪時，身為家長也可問問名字，興趣愛好等等，從而了解子女的情況。” 穆候尼接著說，“作為家長應該知道，子女的大的改變均表現(xiàn)在日常生活之中，如是否注意衛(wèi)生和飲食，是否生活有規(guī)律等?！?p> “請記住，大多數(shù)的青少年都生活得很愉快。青年人活動能力強，知識性強，適應環(huán)境的能力和隨機應變的能力都較強?！?穆候尼強調(diào)說，“如果有的青少年出現(xiàn)消極情緒，家人若能在ABC時間與其交談是很理智的處理方法。此時的交談從長遠看，可謂‘ABC門診’?！?p>
責任編輯：童景
