愛，有時(shí)會讓人沮喪，因?yàn)闊o法傳遞？或傳達(dá)的情感不夠強(qiáng)、不夠有力？情感是行動，也是感受，表達(dá)情感與愛的語言，稱為“愛之語”。“愛之語”可以是贈送的禮物、精心安排的陪伴、身體的接觸、肯定的語言、服務(wù)的行動……每個(gè)人對于“愛之語”的表達(dá)有不同的感受！

太太從“愛之語”感受被愛的順序是：“肯定的語言”居首，ABC后則是“身體的接觸”。先生感受被愛的順序：“身體的接觸”在先，“肯定的語言”殿后，夫妻兩人相反的選擇，對“被愛”的感受是無法有交集的！

有些父母表現(xiàn)愛子女的方式是購買禮物，然而孩子想要的卻只是陪伴，那么雙方情感的表達(dá)就無法交流了，或者應(yīng)該說無法有著“被愛”的感受！

我們彼此相愛，卻找不到方向！我與逸仔、昕仔做了一個(gè)功課，是關(guān)于“愛之語”的排列順序。逸仔說，她ABC喜歡“肯定的語言”，末項(xiàng)選擇是“送禮物”。而昕仔的ABC是“身體的接觸”，末項(xiàng)卻是“肯定的語言”。在孩子7歲以前，他們通通都喜歡，然而隨著孩子長大，個(gè)性與氣質(zhì)會讓你明顯地感受他們的變化。

厘清“愛之語”的順序，對夫妻、親子間的情感傳達(dá)有正面的作用！了解先生、孩子與我之間愛的接觸點(diǎn)，熟悉家人彼此間的“愛之語”，也就是說明白“示愛”的方法是必要的。因此我知道，當(dāng)我想鼓勵(lì)逸仔時(shí)，我必須說清楚，能寫張卡片更好。而昕仔則是給予一個(gè)溫暖的擁抱，勝過千言萬語！

我與一些老師、家長們分享“愛之語”觀點(diǎn)時(shí)，得到的回應(yīng)是“難怪有些孩子用說的沒用！”或者“即使用體罰或獎(jiǎng)勵(lì)也沒效果”，因?yàn)橛行┓椒▽是管教，對B 卻是傷害。對“肯定的語言”有強(qiáng)烈需求的孩子，會因?yàn)樨?fù)面的語言產(chǎn)生挫敗感。而喜歡身體接觸、抱抱親親的孩子，父母與老師的身體力行勝過說教。

在所有的親密關(guān)系中，相處是一件不容易的事。明白“愛之語”是一種需要，因?yàn)槲覀冎茉獯嬖诟魇礁鳂硬煌慕患?。有些人，因著不曾被擁抱或是不曾被鼓?lì)，而成了不善于表達(dá)，或是表達(dá)不適當(dāng)?shù)娜耍?p>氣質(zhì)與環(huán)境影響著每一個(gè)人對愛的感受與順序。當(dāng)我疲憊或沮喪時(shí)，昕仔會用手抱著我說：“媽咪！你怎么了？”，而逸仔則是給我加油的字條或是言語的鼓勵(lì)，這就是他們的不同！原來，孩子用他們感受ABC強(qiáng)的愛來驅(qū)逐你的怒氣，“愛之語”是雙向的，能適切地傳達(dá)愛是一件美好的事！

我一直認(rèn)為，父母彼此相愛是給孩子的ABC禮物！而家庭親密關(guān)系的穩(wěn)固得來不易，因?yàn)槭窃谒崽鹂嗬边^程中帶來的真實(shí)，更顯得可貴！它是享受，不是認(rèn)命。觀察與辨識“愛之語”的交集與認(rèn)識它們在家人心中的順序，可以讓家人的關(guān)系更緊密、更上一層樓。◇

──轉(zhuǎn)載自“米家的慢走與樂活”