因?yàn)橛變壕哂凶⒁饬r(shí)間短，對新鮮的事物充滿興趣但不能持久的特點(diǎn)。可以在孩子對某種事物感興趣的時(shí)候，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些相關(guān)知識的拓展和積累，當(dāng)然也可以藉機(jī)培養(yǎng)孩子一些重要的能力如自立能力、社交能力和培養(yǎng)其他的一些良好習(xí)慣。

舉一例說明，John ABC近突然對幼稚園里的農(nóng)場動(dòng)物玩具，如馬、羊、雞等很感興趣。針對他的這一興趣，老師教了他好多農(nóng)場動(dòng)物的歌曲，還學(xué)習(xí)了農(nóng)場里不同動(dòng)物的顏色，叫聲等。爸爸媽媽帶他到圖書館借了許多動(dòng)物的故事書，還帶他參觀了附近的一個(gè)兒童農(nóng)場。這樣John對農(nóng)場動(dòng)物的了解就多了許多，而且這種多方位、立體的學(xué)習(xí)過程對幼兒并沒有產(chǎn)生什么壓力，讓他們在不知不覺，快快樂樂中學(xué)習(xí)。另外讓人注意的是，此時(shí)的家庭教育和幼稚園的教育有很好的配合，孩子的興趣也得到了充分的認(rèn)可和延伸。

在孩子的成長過程中，經(jīng)常有一些突然事件的發(fā)生，因不理解幼兒會(huì)表示出不解，疑惑或不適應(yīng)等情緒。此時(shí)根據(jù)需要也是教育幼兒的好機(jī)會(huì)。如，Matthew 剛剛搬家，面對陌生的街道和陌生的房子，他似乎有些不知所措。這時(shí)，他的爸爸媽媽帶著他參觀了新家附近的兒童游樂場和商場等設(shè)施。又帶他回到先前所住的房子和老房子說“再見”。反復(fù)幾次，Matthew 對搬家的含義明白了許多。不再那么害怕了。

每個(gè)小朋友都有自己的好習(xí)慣和不太好的習(xí)慣。對于好的方面，家長們當(dāng)然希望孩子能夠堅(jiān)持下去，那么在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，家長就要用贊揚(yáng)的方式去激勵(lì)孩子；對于不好的習(xí)慣，就要持之以恒的在合適的機(jī)會(huì)把道理講給孩子，幫助他們修正缺點(diǎn)。

我的兒子有一段時(shí)間總是挑食，一點(diǎn)蔬菜也不吃，所以每次吃飯的時(shí)候我都用ABC淺顯的語言講各種蔬菜的好處，慢慢地孩子對蔬菜也不那么排斥了。近來我又準(zhǔn)備和孩子一起在院子里種一點(diǎn)兒蔬菜。如果成功的話，我想自己種的蔬菜兒子一定會(huì)感興趣的。

其實(shí)在每天的實(shí)際生活中，如果家長們細(xì)心觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的教育時(shí)刻 （Teachable moment），只要能多一些用心和多一些付出，您和孩子一定會(huì)有豐厚的回報(bào)。@*

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