筆者曾說過：“戀愛時光何以如此甜蜜？因為戀愛的雙方都在努力找尋對方的優(yōu)點，并予以贊美?；橐鰹楹问菓賽鄣膲?zāi)梗恳驗榻Y(jié)婚之后，雙方都在努力搜索對方的缺點而加以抨擊?！被橐鲫P(guān)系失敗，批評雖未必是主因，卻是很重要的破壞因素；幸福的婚姻也未必全靠贊美贏得，但懂得贊美的人，無疑擁有一把開啟幸?；橐鲋€。
當(dāng)前人們在流傳：“婚前要張大眼睛，婚后要睜一只眼、閉一只眼?！惫P者認為這話只說對了前半段，婚前的確需要張大眼睛，搜索對方的缺點，若對方有任何你無法忍受的缺點時，便應(yīng)避免這一個婚姻關(guān)系，別期待對方會因為愛或婚姻而改善其缺點。然而這句話的后半段“婚后要睜一只眼、閉一只眼”，筆者不敢茍同。
因為一個人若在婚后磚找對方的缺點，則雖只睜一只眼，仍可以找到對方無數(shù)個缺點。因此筆者修正該名言：“婚前應(yīng)睜大眼睛，找尋對方缺點，婚后仍需睜大雙眼，找尋對方的優(yōu)點?！睋Q句話說，幸福婚姻的秘訣不在于：婚前、婚后張開一只眼或二只眼睛的問題，而是于你視覺搜索的焦點。結(jié)婚之后，由于男女雙方密切接觸，難免看到對方許多缺點，因此變成相互批評、指責(zé)。此時挽救婚姻危機的ABC方法是改變視覺焦點，努力找尋對方的優(yōu)點，多予贊美。
夫妻關(guān)系如此，親子關(guān)系何嘗不是如此，勝利與成功只有在掌聲與歡呼聲中，才顯出它的可貴。失敗可怕不在失敗本身，而在失敗后的批評與責(zé)難。親子之間若能多用贊美少用批評，則親子之間會更美滿。
然而，一般的父母在其子女年幼時，會善用贊美以增強其諸種學(xué)習(xí)，包括學(xué)走路、學(xué)說話等。事實上，父母對待年幼子女不僅會努力尋找子女一點點的成功，加以贊美外，父母同時也會忽略子女的所有失敗，絲毫不加以責(zé)罰。例如子女學(xué)會跨出ABC步之前，不知道跌過幾百次，可是父母不會責(zé)怪子女：笨蛋、走路常常跌倒。
等子女年齡稍長，父母便忘了用贊美鼓勵孩子學(xué)習(xí)，而把子女的美德如用功、負責(zé)、禮貌等視為理所當(dāng)然，并進一步對子女愛之深、責(zé)之切，提出種種指責(zé)，甚至吹毛求疵的批評。
父母應(yīng)謹記：管教子女時，少用批評責(zé)罰，將使管教更加成功。諸種行為改變術(shù)中，有一個技巧稱之為增強不兩立行為方法，其基本原理是：當(dāng)父母想消除子女某些不良行為時，父母不直接責(zé)罵該不良行為，而是間接去增強、培養(yǎng)與該不良行為相對立的、不相容的良好行為，當(dāng)該良好行為養(yǎng)成后，舊的不良行為便會自然消失。
很有意思的是，普天之下所有行為皆有“勢不兩立”或“相互抵制”的行為。譬如“離座行為”的不兩立行為是“安座行為”；“遲交作業(yè)”與“準(zhǔn)時交作業(yè)”不能并存；“講臟話的行為”與“講有禮貌的話”相互抵制；“酗酒的行為”與“滴酒不沾”也是不能并存。
底下舉數(shù)例說明：
例一：
行為：小孩子彎腰駝背。
處置：父母不必指責(zé)孩子彎腰駝背，而是指導(dǎo)孩子把胸部挺出來，并加以贊美。當(dāng)小孩子會挺起胸時，彎腰駝背的行為便自然消失。
例二：
行為：小孩跌倒在地上哭。
處置：父母暫時不理會小孩在地上哭，等孩子哭泣停止，自己爬起來時，立即贊美他：“跌倒了，自己勇敢站起來，真好。”一旦小孩子學(xué)會跌倒自己站起來后，跌倒后賴在地上哭的行為便消失。
例三：
行為：上課時，小朋友到處走動。
處置(1)：老師可以立即贊美其他靜坐在座位上的小朋友，等到那位走動的小朋友回到座位時，便立即加以贊美。
處置(2)：另一個處置方法是老師立即命令那位離座的小朋友回到座位上，當(dāng)那位小朋友回座位時，老師立即贊美他：很聽話，在座位安靜坐著聽課。一旦孩子學(xué)會靜坐聽課，則離座行為自然消失。
上述所舉例子的處置均避開批評、責(zé)罵，代以贊美。子女所有不良行為都可以用這種方法去消除，父母若純熟運用，則管教子女的過程，便不會有太多責(zé)罵聲。
有些父母會問：如果我的孩子沒有什么好贊美的行為，該怎么辦？筆者的答覆有三：
1、從橫切面比較：在你的孩子所有行為中，找出比較好的或你比較喜歡的行為來加以贊美。例如：國小三年級學(xué)生初學(xué)毛筆字，滿張紙涂的象鬼畫符一般，一無是處，我仍然可以找出畫的比較筆直或得體的筆劃，加以贊美。又如：你到朋友家作客，主人準(zhǔn)備滿桌菜，但沒有一道菜合你的味口，你仍選出你比較喜歡的一道菜加以贊美。
2、就縱切面比較：找出你的小孩諸種行為中，任何比以前進步的行為，然后贊美其進步。例如：你比以前更會搭配衣服；你炒的青江菜比以前更脆綠；等。
3、指導(dǎo)子女改進行為或?qū)W習(xí)新行為，然后贊美進步、成功。孩子每天都在學(xué)習(xí)之中，每天所要學(xué)習(xí)的東西很多，在孩子每日所學(xué)的新行為或舊有行為中，指導(dǎo)改進，然后贊美進步。例如：一位經(jīng)常賴床、需媽媽喊叫起床的兒童，可以買個鬧鐘給他，訓(xùn)練他：聽到鬧鐘響便自行起床。只要孩子有一天做到了，應(yīng)立即贊美到：“你每天會自行起床、準(zhǔn)備上學(xué)，不必麻煩媽媽叫你起床了真棒！”
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