一、嘮叨型: 某個(gè)道理,孩子明明已經(jīng)知道,仍嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。這就把他過(guò)于看“頑”了。從心理學(xué)上來(lái)講,這種嘮叨是一種重復(fù)刺激,會(huì)對(duì)大腦皮層產(chǎn)生保護(hù)性抑制,因此你越說(shuō)他越聽(tīng)不進(jìn)去,甚至還會(huì)沖撞你。
二、遷移型: 把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事,不分青紅皂白地遷移到孩子身上,想當(dāng)然地千叮嚀、萬(wàn)囑咐。這就把他過(guò)于看“壞”了。這顯然與青少年富有的上進(jìn)心和好勝心相悖,從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?,造成孩子?duì)你的說(shuō)教充耳不聞,甚至還會(huì)反唇相譏。
三、諷刺型: “這個(gè)都干不了,還能干什么?”“你真不害臊?”“你能考出好成績(jī),除非太陽(yáng)從西邊升起!”類(lèi)似這些語(yǔ)言,把他過(guò)于看“低”了。這種話因?yàn)榭瘫?huì)使孩子長(zhǎng)期不會(huì)忘記,接受教育的抗拒性也會(huì)長(zhǎng)期不能消失?!?p> 四、提審型: 剛發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象,便大驚小怪地對(duì)孩子進(jìn)行提審,并根據(jù)主觀臆斷,把可能性說(shuō)成現(xiàn)實(shí)性。這就把他過(guò)于看“死”了。這種草率的行為,極容易使孩子因?yàn)槟阊赃^(guò)其實(shí)和妄加推測(cè)而產(chǎn)生抵觸情緒?!?p> 五、威脅型: “別插嘴,真不懂禮貌!”“你要再不聽(tīng)話,非打斷你的腿不行!”這些語(yǔ)言把他過(guò)于看“厭”了。會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼和反感,久而久之,會(huì)在心靈上烙下抵觸的印痕?!?p> 六、揭丑型: 對(duì)于確有過(guò)錯(cuò)的孩子,有些父母喜歡當(dāng)著同學(xué)、親友的面沒(méi)完沒(méi)了地?cái)?shù)落。這就把他過(guò)于看“扁”了。這樣做會(huì)挫傷孩子希望諒解、寬恕的心情,孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理,很可能走向父母愿望的反面?!?p> 過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn),甚至攻擊孩子的人格和自尊,對(duì)孩子的刺激和傷害是相當(dāng)大的。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使孩子喪失自尊和自信,產(chǎn)生自卑感,ABC終直接影響孩子成才?!?font color=#ffffff>(http://zjstack.com)