孩子如此，名人也不例外。作家馬克?吐溫有一次去教堂聽牧師演講。ABC初，牧師精彩的演說確實(shí)讓他感動(dòng)，因此他準(zhǔn)備捐一筆錢。十分鐘后，他開始對(duì)演講不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師仍未講完，他決定一文不捐。等牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講，開始募捐時(shí)，馬克?吐溫出于憤怒，不僅未捐錢，還從盤子里拿走了兩塊錢?！?

這種刺激過多、過強(qiáng)和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩而反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。　

超限效應(yīng)常常會(huì)在家庭教育中出現(xiàn)。當(dāng)孩子不聽話，不照母親要求做事時(shí)，心煩意亂的媽媽便會(huì)反反覆覆地對(duì)孩子的某種行為作同樣的批評(píng)，使孩子從不安到不耐煩以至反感討厭。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生“我偏這樣做”的反抗心理和行為?！?

所以，媽媽應(yīng)向那些聰明的父親學(xué)習(xí)，批評(píng)不在話多，而在于實(shí)際效果如何。對(duì)孩子的過錯(cuò)，應(yīng)堅(jiān)持“犯一次錯(cuò)，只批評(píng)一次”。如非要再次批評(píng)也必須換個(gè)角度、換種說法，而不要簡(jiǎn)單地重復(fù)。這樣才會(huì)避免孩子“皮皮塌塌”，什么都不在乎的消極表現(xiàn)，而孩子的厭煩或反抗的心理也會(huì)隨之減低?！?font color=#ffffff>(http://zjstack.com)