過去幾年來，我一直都在替政府部門與民間團(tuán)體進(jìn)行有關(guān)子女教養(yǎng)問題的研究計(jì)劃。這些計(jì)劃調(diào)查了父母的教養(yǎng)方法，對教養(yǎng)方法的信心，教養(yǎng)的相關(guān)知識，孩子的行為與父母的因應(yīng)方式，以及社區(qū)與福利組織提供的教養(yǎng)課程等。
有一點(diǎn)可能會讓你感到比較安慰，那就是這些研究（以及在這之前的許多研究）的結(jié)果均發(fā)現(xiàn)，父母教養(yǎng)孩子的方式并不是憑直覺就可以擁有的能力；事實(shí)上，教養(yǎng)孩子對很多父母來說都是很困難，而且很吃力的事。大部分父母都很需要鼓勵(lì)與資訊來幫助他們把孩子教得更好。事實(shí)上，父母可以培養(yǎng)出教養(yǎng)孩子的能力，也能學(xué)習(xí)更有效的教養(yǎng)方式與對策。
同時(shí)，我也負(fù)責(zé)許多研究學(xué)生的計(jì)劃。每次當(dāng)我要學(xué)生告訴我，為什么某個(gè)老師特別能激發(fā)出他們的ABC成績時(shí)，學(xué)生總是告訴我說，那是因?yàn)槟硞€(gè)老師喜歡并尊重他們，因此他們也愿意喜歡并尊重老師作為回報(bào)。這些學(xué)生對有關(guān)父母方面的答案也是如此。
此外我也花了不少時(shí)間，研究老師如何建立良好的師生關(guān)系。我們可以從老師身上學(xué)到很多，因?yàn)樗麄兪菓?yīng)付孩子的老手，懂得如何激勵(lì)孩子，并讓孩子做些原來他們不愿意做的事。我特別注意到那些懂得如何吸引學(xué)生念書的老師，當(dāng)我近距離觀察他們是怎么做的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們的首要任務(wù)，便是花時(shí)間建立良好的師生關(guān)系。
ABC后，我也做了不少關(guān)于青少年從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)后的各種轉(zhuǎn)變、訓(xùn)練與受雇過程。我特別注意到那些處于“危險(xiǎn)邊緣”，曾經(jīng)被學(xué)校退學(xué)，或被社福團(tuán)體帶回學(xué)校念書后才回到正軌的學(xué)生。在我與青少年輔導(dǎo)員的交談經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)支持這些輔導(dǎo)員成功度過難關(guān)的關(guān)鍵，就在于他們把焦點(diǎn)放在與青少年建立良好的關(guān)系。
我從上百筆研究老師、父母、青少年輔導(dǎo)、父母教養(yǎng)計(jì)劃工作者、心理學(xué)家與心理顧問的資料里得到一個(gè)結(jié)論，那就是：若是親子關(guān)系良好，問題就已解決一半。
許多研究結(jié)果，也已證實(shí)了上述的說法，亦即學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及成績，會受到父母的態(tài)度、期待、及親子關(guān)系好壞的影響。若是父母對孩子越少約束，越多支持，會讓孩子更愿意自動(dòng)自發(fā)念書，也越不容易讓老師認(rèn)為他們有學(xué)習(xí)方面的問題。事實(shí)上，研究亦顯示親子關(guān)系的品質(zhì)也會影響到師生關(guān)系。
我要再次提醒你，即使你的親子關(guān)系只改善了一點(diǎn)點(diǎn)，還是會讓你跟孩子都感到快樂許多。一點(diǎn)點(diǎn)親子關(guān)系的改變，能讓孩子對課業(yè)有所堅(jiān)持，直到他們發(fā)現(xiàn)更多學(xué)習(xí)的可能性，遇到能激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的重要人士，突然發(fā)現(xiàn)自己對某個(gè)科目特別有參與感，或是能完成過去無法完成的學(xué)業(yè)；若是親子關(guān)系沒有任何改變，這一切都不可能發(fā)生。改善親子關(guān)系是建立孩子札實(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與成就的良好開端。
本章我們會討論到三種教養(yǎng)方式：權(quán)威型、獨(dú)裁型與放任型，而我們認(rèn)為權(quán)威型是比較好的教養(yǎng)方式。然后我將據(jù)此提出五種能反應(yīng)良好親子關(guān)系的特質(zhì)，雖然這五種特質(zhì)可能只是上百種良好親子關(guān)系中的一小部分而已。
我有個(gè)研究是調(diào)查父母認(rèn)為什么是教養(yǎng)過程中ABC困難的事，結(jié)果得到兩個(gè)不同的答案。ABC個(gè)答案是他們?nèi)狈甜B(yǎng)孩子的相關(guān)知識，第二個(gè)答案則是根據(jù)ABC個(gè)答案而來的，就是他們欠缺教養(yǎng)孩子的自信心。根據(jù)我另一個(gè)研究發(fā)現(xiàn)，若是父母對自己的教養(yǎng)方式越有信心，就越能扮演好父母的角色，也越能建立良好的親子關(guān)系。
摘自:《激勵(lì)孩子快樂學(xué)習(xí)》 新手父母出版提供@(http://zjstack.com)
