我們的大地就在我們惡意的對(duì)待下，逐漸走向死寂。我們忘了，我們只有一個(gè)地球，一個(gè)破壞之后無(wú)法再?gòu)?fù)活的地球。

　挽救地球的時(shí)候到了，讓我們貢獻(xiàn)一己之力，從家庭環(huán)保做起，再擴(kuò)充到社會(huì)環(huán)保和地球環(huán)保。

尊重生命權(quán)：我認(rèn)為尊重生命是環(huán)保教育中，ABCABC基本的課題，它是一種觀念，也是一種哲學(xué)。讓孩子明白，人與動(dòng)物都有“生命權(quán)”。像日本就明文規(guī)定，多少公分以下的魚(yú)必須放生，所以，釣客常常會(huì)隨身帶一把尺丈量，太小的魚(yú)就放回河中；南非則明文規(guī)定只在某段時(shí)間內(nèi)才準(zhǔn)打獵。也許他們都未做到的尊重生命，但起碼已做到尊重動(dòng)物的“生命權(quán)”。

這些都可以講述給孩子明白！

教孩子尊重生命，應(yīng)該以身作則，比方說(shuō)，不虐待動(dòng)物、不把釣到的魚(yú)曝曬在太陽(yáng)下、不以戲耍動(dòng)物園中的動(dòng)物自?shī)?，并把家中的寵物視為自己的朋友，為它沐浴、抓癢，帶它逛街、散步。

做好家庭環(huán)保：你可以鼓勵(lì)自己的孩子做好垃圾分類(lèi)和資源回收?；厥盏馁Y源換成“家庭公基金”，做為捐獻(xiàn)、買(mǎi)玩具或購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍之用。

假日出游時(shí)，記得提醒孩子把垃圾帶回家，不要留在河床，免得大雨一來(lái)，垃圾隨著流入河中，魚(yú)寶寶不幸吃到，包準(zhǔn)死翹翹。

實(shí)地解說(shuō)：帶孩子欣賞“人類(lèi)種的惡果”，比如淡水河、基隆河等地；讓孩子明白，這幾條河是我們每日飲用的水源。

做個(gè)“剪報(bào)師”：如果孩子識(shí)字，不妨把各報(bào)有關(guān)環(huán)保的消息剪下來(lái)給孩子閱讀，或者貼在公布欄或冰箱上。

租借與環(huán)保有關(guān)的錄影帶，供孩子欣賞：例如前幾年，日本拍了一部片子叫“熊貓”，敘述人與動(dòng)物溫馨相處的感人情節(jié)。

　　ABC后提醒你，環(huán)境不是一蹴可及的，它需要時(shí)間，讓孩子吸收、消化，然后成為習(xí)慣，習(xí)慣性的關(guān)心鳥(niǎo)、關(guān)心森林、關(guān)心河川、關(guān)心宇宙的一切一切。

摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書(shū)@

(http://zjstack.com)