這天我在網(wǎng)上查看到了一位明朝皇后對(duì)教育方法的論述，原來中國(guó)人傳統(tǒng)的教育方式也并不是只有“棍棒”，就像西方人的教育也并不只是像《成長(zhǎng)的煩惱》里面那樣像朋友一樣談?wù)勑哪敲春?jiǎn)單。教育孩子，就等于是參與規(guī)范一個(gè)人的人格，真是個(gè)軟硬功夫。

明仁孝文皇后徐氏在《內(nèi)訓(xùn)?母儀章》里說：“孔子曰：‘女子者，順男子之教而長(zhǎng)其理者也?！枪薀o磚制之義。所以為教不出閨門，以訓(xùn)其子者也。教之者，導(dǎo)之以德義，養(yǎng)之以廉遜，率之以勤儉，本之以慈愛，臨之以嚴(yán)格，以立其身，以成其德。慈愛不至于姑息，嚴(yán)恪不至于傷恩。傷恩則離，姑息則縱，而教不行矣?！?p>原來，做母親的是要在日常的生活中把道德逐漸的教給子女。即使古代婦女不出家門，也能教育好孩子。而孩子心中有了道理，出門也不會(huì)學(xué)壞了。拿什么來教呢？用道德義理來引導(dǎo)孩子，用謙遜廉潔的品德來培養(yǎng)孩子，用勤儉來給孩子做表率，本著慈愛來對(duì)待孩子，用嚴(yán)格來管理孩子，用這些教育來使孩子在社會(huì)上有立足的根本，來成就孩子的道德。慈愛卻不讓它達(dá)到姑息的地步，嚴(yán)格卻不讓它達(dá)到傷害仁善的地步。如果傷害到了仁善，孩子就遠(yuǎn)離你了。如果姑息，孩子就放縱自己了。那么這樣一來，教育就沒法繼續(xù)下去。

看來，對(duì)待孩子，家長(zhǎng)在兩頭都不能走極端。家長(zhǎng)要先能夠控制自己，看到自己做法上有無偏頗。慈愛和嚴(yán)格都不是ABC終目的，ABC終的目的是把正統(tǒng)的道理真正的教給孩子，讓孩子接受，這才是為人父母的對(duì)孩子的真正意義。而在要求孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)也能看到自己在做人方面還有哪些欠缺，從而改正自己。這其實(shí)同樣也是提稿家長(zhǎng)自己的修養(yǎng)的一門藝術(shù)，如果做好了，過程中孩子和家長(zhǎng)都能受益。@*
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