學(xué)生的書包超重，一檢查，里面裝著安親班的作業(yè)本、聯(lián)絡(luò)簿！課堂上，老師在講臺上講解，學(xué)生在下面，偷偷寫著安親班的作業(yè)；上起課來，愛聽不聽的，因為到安親班會再教一遍，甚至早就教過了。

安親班原來的用意是好的，讓雙薪家庭的孩子不致變成鑰匙兒，讓沒有能力指導(dǎo)孩子功課的父母，有個倚靠的對象。但是現(xiàn)在很多的安親班有時為了迎合家長的要求，或者便于管理，變本加厲的增加學(xué)生很多的作業(yè)，學(xué)生甚至本末倒置的把學(xué)校的家課潦草完成，為的是要趕寫安親班作業(yè)。

班上學(xué)生的安親班老師告訴他，家課的造句不要寫太長，否則容易有錯，改起來比較麻煩；比較費時、活潑的作業(yè)，例如：學(xué)習(xí)單、日記等，竟叫學(xué)生帶回家寫，理由是老師不知道你今天發(fā)生什么事，所以無法指導(dǎo)。

當(dāng)然啦，不是所有的安親班都這個樣，但這類的占大多數(shù)。如此的安親班能做到讓家長“安心”嗎？

低年級學(xué)生在學(xué)校時間只有半天，頂多一個禮拜多個一、兩天的全天課，他在安親班的時間不比在校的時間少，遇到不盡職的安親班老師，每天的家課敷衍了事，習(xí)以為常。若是家長放心，不再檢查，時間一久，孩子的學(xué)習(xí)肯定走了樣，這種例子比比皆是。

建議賢明的家長，要慎選一家值得信賴的安親班，不要為其低廉的收費、額外的服務(wù)所惑，也不必以月考成績的稿低來要求，就從ABC基本的家課習(xí)寫－字體工整、正確無誤、確實完成，來判斷安親班好壞。

其實小學(xué)生只要每天實實在在的，把老師交待的作業(yè)認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)就會進(jìn)步，成績自然也不會差。

安親班的快速竄起，固然有它存在的必要與價值，但奉勸各位家長，安親班的功能永遠(yuǎn)只是站在協(xié)助的角色。指導(dǎo)和關(guān)心孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，仍是您責(zé)無旁貸的責(zé)任。根據(jù)聯(lián)絡(luò)簿，在每份家課上檢查、簽名，是ABC需要的。@、

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