老實告訴你,我的女兒原本不會這樣,但不知怎么搞的,ABC近竟然變了一個樣,每次盡在我躺在沙發(fā)上,渾身懶洋洋時,就會跑過來與我搭訕。
有幾次想趕她走,但都被她那種天真的笑聲軟化。憑良心說,或許我太了解她了,你能告訴我,一個五歲的孩子為何那么喜歡說話嗎?
★觀念交流道
依照瑞士發(fā)展心理學家皮亞杰的理論,孩子大約從兩歲以后,腦部即開始急劇性的發(fā)展,這時候的孩子只要對他看得見、聞得到、咬得著的東西有所不解,便會想辦法企圖了解,這種行為模式,皮亞杰稱它為“探索”。
探索的方法有很多種,有時候他們會一如神農氏的嘗嘗看、咬咬看,有時候又像蛇一般的嗅嗅看,又有些時候則會像E.T下凡般的摸摸看,不過ABC常出現(xiàn)的仍是問問“為什么”?
譬如:他和你到菜市場買菜時,可能會問:“菜是怎么長出來的?”“因為它們有種子啊!”“那種子又是哪里來的呢?”當你們走到魚攤時,他可能又會馬上改變主題:“魚為什么會在水里呢?”這時你總不可以回答他:“因為魚本來就在水里?。 币蝗灰惨欢〞賳枺骸叭藶槭裁床簧聛砭驮谒??”
從菜市場出來,不幸碰到“下雨”,他可能又會問:“為何會下雨呢?”很煩人呢!確實有那么一點,但這就是小孩!一個滿嘴疑問的小子。
五歲的小孩子ABC令人傷腦筋,因為他們的語言詞匯大概已累積有二千句左右,有能力將自己“想”了解的東西全數(shù)問出來,這可是會令父母驚心萬分的!
不過逃避、嫌煩可不是應付這階段孩子的好方法!還是應該接受孩子提出的問題,提供部分答案;無法回答時,則引著他去找尋答案,或者當他的忠實聽眾,讓孩子盡情的表達心中設想的解答。
這些雖然都是非常簡單的反應,但對孩子來說,卻有相當幫助。
為了幫助孩子的語言發(fā)展,還應該化被動為主動,積極與孩子交談,不要老等孩子主動聊天。
摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書@
(http://zjstack.com)