我們一邊謝謝阿烈，一邊協(xié)助他穿鞋離開(kāi)。大家心里都忍不住嘀咕，這個(gè)阿烈，真的是四個(gè)月前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、要打人的阿烈嗎？
跟他說(shuō)都沒(méi)有用
有一天，一個(gè)臭臭的小男生來(lái)到基地，盡情的吃了基地的吐司與餅干后，他開(kāi)始每天都來(lái)，詢問(wèn)有沒(méi)有食物。過(guò)沒(méi)多久，小男生的哥哥也跟著出現(xiàn)。五年級(jí)的俊明與國(guó)一的俊彥，跟著爸爸生活，爸爸在打零工，有時(shí)會(huì)到外地工作，三、四天才回家一趟，二兄弟除了學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)午餐外，早餐和晚餐常常沒(méi)有著落?？┮彩前⒘业耐嗤瑢W(xué)，他們都在阿烈的介紹下來(lái)基地。
有一次俊明說(shuō)阿烈要打他，原因是俊明拿了其他女孩子的餅干。我們找到相關(guān)人士，問(wèn)事情的來(lái)龍去脈，大約是：女孩們看俊明可憐，常常會(huì)主動(dòng)把零食給他，但有時(shí)她們自己也很想吃，不想給俊明時(shí)，他就會(huì)硬要。弄清楚事情的原委后，我們陪俊明去跟女孩們道歉，并且找阿烈把事情說(shuō)清楚，沒(méi)想到阿烈非常的生氣，一直說(shuō)他已警告過(guò)俊明，如果再一次就要打俊明，“跟他說(shuō)都沒(méi)有用，他就是要被打，打過(guò)他才會(huì)記住?！边@是他當(dāng)時(shí)的論點(diǎn)。
阿烈越說(shuō)越生氣，我們只好說(shuō)，俊明已經(jīng)跟那個(gè)女生道歉了，女生也不跟俊明計(jì)較了，我們?cè)诨夭淮蛉?，不用暴力解決問(wèn)題。阿烈看我們說(shuō)得堅(jiān)決，就說(shuō)，他不會(huì)在基地打人，但別的地方就不知道了。過(guò)沒(méi)多久，阿烈的弟弟妹妹也跟著來(lái)到基地，小學(xué)一年級(jí)的弟弟就是哥哥的翻版，哥哥們?cè)凇皢獭笔虑闀r(shí)，弟弟也跟著在旁邊擠眉弄眼，哥哥和同學(xué)在聊天開(kāi)心大笑時(shí)，弟弟也在旁邊笑得更大聲，哥哥如果罵人了，弟弟罵得更大聲更難聽(tīng)。有小跟屁蟲(chóng)跟著，阿烈更常在基地發(fā)脾氣，不是大聲喝斥弟弟，就是跟同學(xué)起沖突；我們實(shí)在很擔(dān)心，哪一天他真的會(huì)動(dòng)手。沒(méi)想到，動(dòng)手的是阿烈的爸爸媽媽。
阿烈到底需要什么？
在努力認(rèn)識(shí)阿烈一個(gè)多月后，我們發(fā)現(xiàn)他從小就經(jīng)常被爸媽打，現(xiàn)在的他，除了對(duì)同學(xué)、對(duì)年紀(jì)小的孩子很不耐煩外，對(duì)生活的周遭也是抱怨連連，包括學(xué)校老師不公平、很兇、特別針對(duì)他找他麻煩；同學(xué)都故意孤立他、很機(jī)車(chē)；上學(xué)很無(wú)聊，上課內(nèi)容都聽(tīng)不懂等等。當(dāng)我們聽(tīng)著他的抱怨，看著他的怒氣，心里總想著：什么時(shí)候、怎么樣才能讓他感受到愛(ài)與關(guān)懷？
變化可能是暑假開(kāi)始的，暑假時(shí)基地開(kāi)了許多社團(tuán)，阿烈跟他的朋友更是星期二到星期天，全周無(wú)休天天到基地報(bào)到。7月中，大家一起到河堤打籃球，沒(méi)想到才開(kāi)打沒(méi)多久，阿烈一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)，整個(gè)人滑了一大跤，手臂膝蓋都擦傷，兩個(gè)基地的大小孩（開(kāi)館時(shí)就在基地的孩子，算是會(huì)員）馬上過(guò)去照顧阿烈，一個(gè)扶一個(gè)攙、一個(gè)擦藥一個(gè)吹氣、一個(gè)慰問(wèn)一個(gè)陪講笑話。從河堤走回基地的路上，兩個(gè)人全心全意的在乎著他，一路攙扶照顧到基地。
第二天后，阿烈就變了一個(gè)樣子：會(huì)主動(dòng)幫忙暑假英文課的準(zhǔn)備工作，英文念不好雖然會(huì)不好意思，但很愿意學(xué)習(xí)；和同學(xué)朋友起沖突發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，會(huì)說(shuō)：我們?nèi)フ一氐墓ぷ魅藛T思慧，他們一定會(huì)幫忙解決問(wèn)題的；聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)可能會(huì)起沖突時(shí)，會(huì)跟我們說(shuō)，要我們過(guò)去幫忙。阿烈需要的是什么？似乎已經(jīng)很清楚了。他的老師曾經(jīng)來(lái)基地跟我們說(shuō)，她對(duì)阿烈是比較嚴(yán)格一點(diǎn)，但這是為他好。阿烈父母的想法其實(shí)也跟老師一樣，但阿烈需要的到底是什么呢？這一點(diǎn)，基地的“大小孩”可是比他們都清楚呢！
(轉(zhuǎn)載自人本教育札記220期)◇
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