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硅谷、史丹佛 現(xiàn)場(chǎng)直擊 教出不怕失敗的一代

發(fā)布時(shí)間: 2016-05-12 23:04      來(lái)源:拓展訓(xùn)練 http://www.zjstack.com        點(diǎn)擊數(shù):
2014-11-26 文/林倖妃?李雪莉 圖片/王建棟 全世界的教育正面臨天翻地覆的改變。改變的強(qiáng)風(fēng)由美國(guó)東、西兩岸刮起,旋風(fēng)的威力也已掃向臺(tái)灣。面對(duì)快速改變、混沌未明的未來(lái),人才的定義已由「知識(shí)工作者」移向「智慧創(chuàng)做者」,不僅能動(dòng)腦,也要能動(dòng)手;不只有磚業(yè),更要跨領(lǐng)域、重團(tuán)隊(duì)、能實(shí)作、有熱情,還要鍛鍊一顆無(wú)懼
2014-11-26

文/林倖妃?李雪莉 圖片/王建棟

全世界的教育正面臨天翻地覆的改變。改變的強(qiáng)風(fēng)由美國(guó)東、西兩岸刮起,旋風(fēng)的威力也已掃向臺(tái)灣。面對(duì)快速改變、混沌未明的未來(lái),人才的定義已由「知識(shí)工作者」移向「智慧創(chuàng)做者」,不僅能動(dòng)腦,也要能動(dòng)手;不只有磚業(yè),更要跨領(lǐng)域、重團(tuán)隊(duì)、能實(shí)作、有熱情,還要鍛鍊一顆無(wú)懼失敗的心。臺(tái)灣的產(chǎn)、官、學(xué),家長(zhǎng)和年輕人,要如何應(yīng)變?

創(chuàng)新是下一個(gè)盛事,或者,至少是下一個(gè)流行詞。

Google執(zhí)行董事長(zhǎng)施密特(Eric Schmidt)在他ABC新出版的新書《Google模式》,如此宣告一個(gè)「創(chuàng)新時(shí)代」即將到來(lái)。

根據(jù)《華爾街日?qǐng)?bào)》的統(tǒng)計(jì),單單二○一一年,「創(chuàng)新」(innovation)一詞出現(xiàn)在美國(guó)企業(yè)和年報(bào)上,總計(jì)超過(guò)三萬(wàn)三千五百次。隨著網(wǎng)際網(wǎng)路的普遍運(yùn)用,企業(yè)和媒體不惜用各式各樣的語(yǔ)彙來(lái)烘托創(chuàng)新的重要。

六五%的工作,還沒(méi)被發(fā)明

什么是創(chuàng)新?根據(jù)《Google模式》一書的定義,就是符合使用者需要,「產(chǎn)出及執(zhí)行新奇且實(shí)用的點(diǎn)子?!箘?chuàng)新時(shí)代到來(lái),人才的定義也不同了。

施密特以「智慧創(chuàng)做者」(smart creatives)來(lái)稱呼新一波人才。他們不被工作侷限,也不愿被職位所定義的角色綁架:他們不逃避冒險(xiǎn)、勇于表達(dá)自己的意見、更是具備多面向、多元才能的人才。

他們有旺盛的精力,對(duì)人充滿無(wú)所不在的好奇心和熱情,更重要的是在他們心中,沒(méi)有「不可能」三個(gè)字。

這和社會(huì)普遍認(rèn)知的「人才」有非常大的差距。過(guò)去對(duì)工作的要求是準(zhǔn)時(shí)上下班、需要英文、數(shù)學(xué)、理工等知識(shí)或磚長(zhǎng),需要熟練以達(dá)磚精。

如今工作的內(nèi)容已經(jīng)愈來(lái)愈不同,尤其美國(guó)勞工部調(diào)查,目前在學(xué)學(xué)生畢業(yè)后,有六五%要做的是現(xiàn)在還不存在的工作。

「臺(tái)灣需要另一種教育模式培養(yǎng)出來(lái)的年輕人,才足以應(yīng)對(duì)未來(lái)虛擬世界的競(jìng)爭(zhēng),」用顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方法,讓全球兩萬(wàn)個(gè)學(xué)生搶著上機(jī)率與統(tǒng)計(jì)課程,臺(tái)灣大學(xué)電機(jī)系副教授葉丙成體認(rèn)到現(xiàn)實(shí)的需求。

他認(rèn)為,臺(tái)灣未來(lái)至少需要五%的年輕人,能夠在新技術(shù)一出來(lái)就很快學(xué)會(huì)、掌握,進(jìn)而發(fā)展出商業(yè)模式,也就是學(xué)習(xí)者(learner)。

為了要達(dá)成這樣的目標(biāo),孩子不僅要培養(yǎng)成實(shí)作者(doer),從小訓(xùn)練解決問(wèn)題、設(shè)計(jì)、實(shí)作能力,還得是個(gè)成功的溝通者(communicator),要有論述、行銷、溝通和表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)者、實(shí)作者、溝通者,才是臺(tái)灣下個(gè)世代所需要的創(chuàng)新人才。

然而,不可諱言,創(chuàng)新人才更需要的是「面對(duì)失敗」的勇氣?!竸?chuàng)新教育就是失敗教育,」臺(tái)大策略管理名師、guoji企業(yè)系教授李吉仁指出,如果害怕失敗,就別想創(chuàng)新。

美國(guó)前勞工部長(zhǎng),也是首位進(jìn)入聯(lián)邦政府內(nèi)閣的華裔部長(zhǎng)趙小蘭,十一月底在交通大學(xué)的演講,即勉勵(lì)臺(tái)下學(xué)子,必須培養(yǎng)雙語(yǔ)能力及guoji觀,但她更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),「不要害怕犯錯(cuò),因?yàn)槊恳淮蔚拇煺鄱寄茏屇愠砷L(zhǎng),」她說(shuō)。【全文未完,完整內(nèi)容請(qǐng)見《天下雜誌》561期】


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