材料：
色紙或過(guò)期的月歷紙至少二張（市面上販?zhǔn)郜F(xiàn)成的紙條亦可采用）、剪刀、直尺、鉛筆。

做法：
1.在色紙背面的二端先畫(huà)好要的寬度，如果這份材料是要給幼兒作紙編的，紙條的寬度應(yīng)該寬一些，約三至四公分寬；若是一至三年級(jí)小朋友則可以用一公分寬的紙條。則請(qǐng)他再紙張背面的二端一一畫(huà)出一公分的記號(hào)。

2.將二端記號(hào)連接起來(lái)，畫(huà)出一條條的直線(xiàn)。

3.拿剪刀順著線(xiàn)條剪開(kāi)。因?yàn)橛變夯蛞?、二年?jí)的小朋友手指的控制能力還弱，所以建議一張紙的一端留約一公分左右不剪開(kāi)〈如下圖〉。

已剪開(kāi)的色紙背面，上端留一公分左右未剪開(kāi)

已剪開(kāi)的色紙正面，上端留一公分左右未剪開(kāi)

此張紙暫時(shí)將它稱(chēng)為“甲”，這樣便利幼兒進(jìn)行紙條的穿插動(dòng)作。另一張紙則可以一一剪開(kāi)成一條條的紙條。

4.在“甲”的紙條末端一一標(biāo)出序號(hào)，從1-15（視紙張可剪出的紙條數(shù)而定，見(jiàn)上圖1）。

5.紙條編織的基本規(guī)則是“一上一下互相牽制”〈如下圖〉。

紙條編織的基本規(guī)則是“一上一下互相牽制”

一上一下的編紙條

所以ABC次是單數(shù)的舉稿讓橫向紙條（在例子中是螢光桃紅色的紙條，簡(jiǎn)稱(chēng)紅紙條）穿過(guò)，也就是一、三、五、七、九、十一、十三和十五在紅紙條的上面；二、四、六、八、十、十二、十四等在紅紙條的下面。第二次換成偶數(shù)紙條在紅紙條的上面，當(dāng)然單數(shù)紙條就改成在紅紙條的下面啰!

快完成的紙條編織作品

6.重復(fù)5.的動(dòng)作直到編完。

這是紙條編織的基礎(chǔ)，熟悉紙條編織的規(guī)則后依著基本規(guī)則再做一些變化就可以做出許多的立體或平面作品，我們將陸續(xù)為讀者介紹。

二上一下或一上二下的小變化示例

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