03-白瑛《職業(yè)生涯分析與規(guī)劃》
課程特色：
如何幫助這些員工從“茫”中脫離出來(lái)，正確的認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，照亮目標(biāo)、重燃熱情，為企業(yè)及個(gè)人帶來(lái)稿績(jī)效表現(xiàn)，是本課所追求的目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)每位學(xué)員形成一份比較系統(tǒng)和完整的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃大綱，此成果對(duì)其整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程都有寶貴價(jià)值
分析：在三個(gè)測(cè)評(píng)分析的基礎(chǔ)上，使學(xué)員對(duì)自己的狀況有一清晰的了解；
學(xué)習(xí)：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的新理念,新觀念和方法；
規(guī)劃：在分析與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
使學(xué)員能夠通過(guò)掌控個(gè)人職業(yè)發(fā)展，提稿個(gè)人價(jià)值和事業(yè)滿意度，為企業(yè)帶來(lái)稿績(jī)效表現(xiàn)
 
 
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：有一定工作基礎(chǔ)的員工
課程工具：個(gè)人《職業(yè)發(fā)展計(jì)劃》
 
課程大綱：
課程導(dǎo)入 ：認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值模型——“”
反思
討論：“特長(zhǎng)”的構(gòu)成
ABC講：挖掘才能  
一、才能的三要素
1.獨(dú)特才干
2.職業(yè)能力
3.相關(guān)知識(shí)
活動(dòng)：我的自畫像
練習(xí)：完成職業(yè)發(fā)展計(jì)劃：我的才能倉(cāng)庫(kù)
 
第二講：重燃激情
一、激情的四要素
1.人生態(tài)度
2.人生價(jià)值觀(工作目的)
3.職業(yè)興趣
4.職業(yè)價(jià)值取向
二、測(cè)評(píng)：職業(yè)取向測(cè)評(píng)
三、分析：五種職業(yè)取向的優(yōu)勢(shì)及注意事項(xiàng)
四、練習(xí)：完成職業(yè)發(fā)展計(jì)劃：我的激情倉(cāng)庫(kù)
 
第三講：滿足需求
一、組織需求三要素
1.根本需求
2.戰(zhàn)略需求
3.現(xiàn)實(shí)需求
二、練習(xí)：完成職業(yè)發(fā)展計(jì)劃：組織需求部分
 
第四講：成功基礎(chǔ)
一、ABC融合的部分：職業(yè)價(jià)值
1.職業(yè)發(fā)展H與h
2.職業(yè)發(fā)展的四階段
3.個(gè)人價(jià)值在職業(yè)發(fā)展不同階段的體現(xiàn)
二、案例：工作任務(wù)：理想發(fā)展區(qū)域
三、練習(xí)：完成職業(yè)發(fā)展計(jì)劃：職業(yè)生涯階段部分
 
第五講：自我超越
1.什么是自我超越？
2.測(cè)評(píng)分析：貢獻(xiàn)稿原效應(yīng)
3.練習(xí)：完成職業(yè)發(fā)展計(jì)劃：限制因素
 
總結(jié)與分享