參加重要的研討會(huì)，特別帶了錄音筆全程錄音，想說之后可以慢慢整理，沒想到回家一播放，才發(fā)現(xiàn)沒錄多久錄音筆就電力耗盡，全場(chǎng)有3/4的內(nèi)容都沒錄到，不禁懊悔不已，「怎么會(huì)忘了檢查錄音筆電池的電量還剩多少呢?」「早知道現(xiàn)場(chǎng)就努力做筆記，至少不會(huì)像現(xiàn)在什么都沒了！」
很多人都有這種經(jīng)驗(yàn)，太過相信機(jī)器，結(jié)果機(jī)器一出問題，原本以為可以信賴的備份就通通消失；或是在某些社交場(chǎng)合，偶然聽到重要數(shù)字或訊息，卻不方便馬上拿出紙筆記錄，沒過多久就忘了。這種時(shí)候總是讓人捶胸頓足，「我的記憶力怎么這么差！」
《超倍速腦力》作者珍?瑪麗?史汀（jean marie stine）有這類困擾的人一種解決方法——心理複習(xí)法（或稱腦力回溯法），透過用紙筆或口述來重播當(dāng)時(shí)情境，復(fù)原流失的記憶，讓前幾天發(fā)生的事件、相關(guān)的人名或數(shù)字重現(xiàn)眼前，大幅提稿自己對(duì)重要事物的理解與記憶。
史汀解釋，我們?cè)谙胗浧鹉承┨囟ㄙY訊時(shí)，往往會(huì)鉆牛角尖一直想要想起那件事物，但這樣做卻通常徒勞無功。
與其那樣，不如從相關(guān)周邊資訊下手，透過追憶當(dāng)時(shí)的環(huán)境、瑣事、經(jīng)過或感覺等訊息，重現(xiàn)整件事情的經(jīng)過，用外圍資訊帶出核心資訊，讓自己更深刻理解事情或資訊的來龍去脈，即使沒有筆記或錄音的協(xié)助，也能讓重要資訊自己浮現(xiàn)，這就是心理複習(xí)法ABC的優(yōu)點(diǎn)。
運(yùn)用心理複習(xí)法，透過情境復(fù)原當(dāng)初現(xiàn)場(chǎng)
「心理複習(xí)法」是由美國(guó)紐約市立大學(xué)教授馬修?俄戴義（matthew erdelyi）所發(fā)明，透過即時(shí)重播，不管想記憶的是工作程序、產(chǎn)品規(guī)格、公司年報(bào)、演講等複雜資訊，心理複習(xí)法都能勝任。
step1 詳細(xì)描述接觸資訊時(shí)所處的情況
事后盡快動(dòng)筆寫下整個(gè)事件或活動(dòng)的過程始末，或是對(duì)著錄音機(jī)大聲說出來。史汀強(qiáng)調(diào)，ABC不要只是在心里頭默想，手寫或口說才能幫助自己回想與凸顯出整件事情的輪廓，讓自己更容易想起細(xì)節(jié)資訊。
step2 開始重建現(xiàn)場(chǎng)
寫下或說出所有你對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的記憶，包括看到、聽到、感覺到、觸摸到與內(nèi)心的感受和反應(yīng)，不要錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，愈仔細(xì)愈好。例如「我坐在會(huì)議室里，陽(yáng)光從背后的窗戶照進(jìn)來，讓我桌上的ipad螢?zāi)挥行┓垂?；ABC個(gè)發(fā)言的行銷部黃經(jīng)理，她穿著淺綠色襯衫」
step3 設(shè)想自己此時(shí)就處于該場(chǎng)景中
設(shè)想自己此時(shí)就身處現(xiàn)場(chǎng)，用現(xiàn)在式的語法進(jìn)行敘述，例如「黃經(jīng)理站在我對(duì)面，正報(bào)告這一季的業(yè)績(jī)數(shù)字」，而不要用「當(dāng)時(shí)我旁邊坐著」。自己愈投入當(dāng)時(shí)情境，就能想起愈多細(xì)節(jié)資訊。
step4 盡力回想模糊的細(xì)節(jié)
上述3步驟持續(xù)3～5分鐘，描述出整個(gè)情境與當(dāng)時(shí)感受后，試著添加當(dāng)時(shí)不經(jīng)意看到的細(xì)節(jié)，例如「黃經(jīng)理戴著金色耳環(huán)」
step5 連結(jié)細(xì)節(jié)，找出新的印象與觀感
把回想起的細(xì)節(jié)與其他事實(shí)和觀點(diǎn)聯(lián)繫起來，尋找新的觀點(diǎn)和疑問，擴(kuò)大自己的聯(lián)想和回憶範(fàn)圍，例如「黃經(jīng)理談到主產(chǎn)品銷售業(yè)績(jī)很好，對(duì)周邊產(chǎn)品卻沒有提及，其中有什么緣故嗎？」
step6 持續(xù)不斷聯(lián)想，直到想起所有重要細(xì)節(jié)
繼續(xù)反覆進(jìn)行上述步驟，直至回憶起所有重要事情?；蛟S每一次只能想起一點(diǎn)新的資訊，甚至毫無所獲，但依然要強(qiáng)迫自己回想，并把可能的蛛絲馬跡都寫下來，透過反覆檢視，你可以重新歸類某些有印象但不知道歸屬的數(shù)字或名詞，找回記憶拼圖。
step7 回顧檢視，記下所需資訊
ABC后檢視目前為止回想起來的部分，里面可能有你想要的資訊，也可能有許多無關(guān)的訊息，去蕪存菁、重新排列，將零散資訊統(tǒng)合成有順序、有邏輯的架構(gòu)脈絡(luò)，挑出原本想要記起的資訊。
資料來源：《超倍速腦力》，創(chuàng)意力出版
定時(shí)反覆練習(xí)，讓重要資訊經(jīng)年不忘
史汀表示，這套方法除了用來幫助追憶，也可以在ABC時(shí)間強(qiáng)化記憶。如果當(dāng)場(chǎng)就知道某項(xiàng)數(shù)字或資料很重要，必須長(zhǎng)時(shí)間記住，也可以運(yùn)用心理複習(xí)法來熟記。做法上，就是以該項(xiàng)資料為中心，記憶周邊情境為輔助，然后定期以回想的方式強(qiáng)化印象，這可以幫你記住9成以上內(nèi)容，而且長(zhǎng)期不忘：
1 接觸該項(xiàng)資訊10分鐘后，花5分鐘時(shí)間進(jìn)行心理複習(xí)。
2 一天后，花2～3分鐘進(jìn)行心理複習(xí)。
3 一周后，花2～3分鐘進(jìn)行心理複習(xí)。
4 半年后，花2～3分鐘進(jìn)行心理複習(xí)。
資料來源：《超倍速腦力》，創(chuàng)意力出版
（整理?撰文 / 謝明彧 編輯 / 張良姿，本文取材自《經(jīng)理人月刊》2013年5月號(hào)）
