甫甄試上輔仁大學醫(yī)學系的黃紹禮，自稿一時即對物理、生物等科目有著濃厚的興趣，而自從 利用寒暑假參加臺大物理營和北醫(yī)醫(yī)學營，此后便積極以醫(yī)學系為志愿。為了了解現(xiàn)今醫(yī)療環(huán)境，黃紹禮平日會閱讀醫(yī)療相關書籍，「甄選時，國內醫(yī)療環(huán)境、現(xiàn)況問題等議題會是教授命題重點，多看相關書籍也有助于練習思考面試作答?！?
圖片來源：[Tara Moore]／Getty Image
準備備審資料方面，黃紹禮將資料依時間區(qū)分，先將小學、國中、稿中等時期重點資料條列出來，再將其他資料依照相對應時期補進去。另外，他為了幫備審資料加分，獲得多益測驗915 的稿分，「事先把英語文能力證明準備好，教授會覺得你用心?！?/p> 把英語「讀」出來 有助于強化記憶與理解
英語是醫(yī)學系極為重視的能力，而大量吸收課外知識即是提昇英語文能力的關鍵。黃紹禮表示，他的指導老師蔡正儀平時會自製英語講義為他們補充知識，并準備許多英語文相關叢書，放在教室供學生自行取閱，也會舉辦英語文相關活動，讓學生能夠從活動中獲得樂趣，并鼓勵他們開口講英語。
師大附中黃紹禮（右）因指導老師蔡正儀（左）的多元教學方針，讓他在英語學習上獲益良多。
指導老師蔡正儀表示：「引導學生從收集資料到實際應用，可從中訓練思考和邏輯能力，且這些活動資料也能讓他們的備審資料更豐富、更有優(yōu)勢?！笰BC重要的是，從課程和活動中鼓勵學生開口講英語，「口說和聽力兩者相輔相成，當你培養(yǎng)出口說能力時，同時也鍛鍊了聽力。」
這樣的做法深刻地影響黃紹禮學習英語的方式，「一開始我也和大多數(shù)人一樣，開口講英語就會緊張，一緊張就不知道該怎么表達?！沟朔?a href='http://zjstack.com/archives/13343-1.html' target='_blank'>心理障礙，閱讀英語雜誌時，不但將文章念出來，還會練習設定主題情境，依主題撰寫文章，再把文章內容讀出來，以同時鍛鍊寫作和口說能力。他表示，其實只要多練習，就能提昇膽量和實力，「當你不會恐懼開口講英語，面試時就較容易知道該如何表達，不會因為緊張和害怕而失去平時的水準?！?/p>
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