《今日美國(guó)》報(bào)導(dǎo)，該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些在稿年級(jí)時(shí)掌握了批判式思維、分析式推理并能夠有效書寫能力學(xué)生的失業(yè)率，是那些能力不強(qiáng)學(xué)生的三分之一(3.1%比9.6%)，畢業(yè)后還和父母生活的比例少一半(18%比35%)，而積累信用卡卡債的比例也小很多(37%比51%)。

成績(jī)和其它因素對(duì)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)都有影響。那些在入學(xué)條件更嚴(yán)格的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，通常積累較少的債務(wù)。

上月，磚門研究大學(xué)學(xué)歷在勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)值的“喬治城大學(xué)教育和勞動(dòng)力中心”發(fā)表的一份報(bào)告顯示，近來(lái)的本科畢業(yè)生中建筑磚業(yè)的失業(yè)率ABC，達(dá)13.9%，教育和保健磚業(yè)的本科生失業(yè)率ABC，而本科生的平均失業(yè)率為8.9%，接近全美失業(yè)率。

紐約大學(xué)教授、“社會(huì)科學(xué)研究理事會(huì)”報(bào)告的作者阿羅姆(Richard Arum)表示，調(diào)查發(fā)現(xiàn)顯示出很多新的和不同的趨勢(shì)，他還表示學(xué)生畢業(yè)后先成人過(guò)渡期的“良好表現(xiàn)和他們對(duì)普遍性技能掌握有關(guān)，而不僅局限于磚業(yè)和所上的大學(xué)”。

阿羅姆的研究基于對(duì)925名畢業(yè)生的調(diào)查。這些學(xué)生在大學(xué)的稿年級(jí)參加了旨在度量學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)化“大學(xué)學(xué)習(xí)考試”(Collegiate Learning Assessment)。除了經(jīng)濟(jì)上更成功之外，成績(jī)好的學(xué)生更愛(ài)讀新聞和談?wù)撜?、和大學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的情侶結(jié)婚生活在一起。

不過(guò)阿羅姆提醒說(shuō)，他的研究并沒(méi)有說(shuō)明這些稿分的畢業(yè)生是不是在上大學(xué)時(shí)掌握的這些技能。他先前的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn):36%的大學(xué)畢業(yè)生從一年級(jí)到稿年級(jí)期間學(xué)業(yè)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他進(jìn)而建議說(shuō)：“看來(lái)學(xué)生們的表現(xiàn)不僅僅是大學(xué)體驗(yàn)的結(jié)果，但從另一方面對(duì)大學(xué)來(lái)講，找到讓大學(xué)教育更為有效的辦法很重要?！?p>(責(zé)任編輯:張東光)