有個(gè)學(xué)生物的青年跟在一位學(xué)者身邊學(xué)習(xí)，青年十分崇敬他的老師，學(xué)者也很以這位聰慧勤學(xué)的弟子為傲。

某天，青年經(jīng)過(guò)海岸邊，看見有兩個(gè)漁夫正為一只生物爭(zhēng)論不休。

甲漁夫怒氣沖沖的叫道：“這明明是鱉，你偏說(shuō)是烏龜！”

“這是烏龜！你要我說(shuō)幾次？虧你當(dāng)漁夫這么久，連烏龜跟鱉都分不出來(lái)！”乙漁夫也大聲嚷著。

青年一眼就看出，那的確是一只烏龜，便上前對(duì)兩位漁夫說(shuō)：“兩位大哥，小弟是學(xué)生物的，這的的確確是烏龜沒(méi)錯(cuò)，兩位就不要再吵了?！?p>乙漁夫得意洋洋的對(duì)甲漁夫說(shuō)：“你看吧！早跟你說(shuō)了。”

甲漁夫面紅耳赤的指著青年說(shuō)道：“你這小伙子算老幾？我干了十幾年的漁夫，我說(shuō)是鱉就是鱉，不會(huì)錯(cuò)！”

乙漁夫不屑的說(shuō)：“那你說(shuō)的就算數(shù)嗎？”

甲漁夫一聽更是生氣：“好，那咱們找個(gè)磚家來(lái)評(píng)理，這要不是鱉，我就跳海給你看！”

青年看見甲漁夫如此固執(zhí)，不免開始有些火大?！昂?，就這么辦！如果這不是龜，我就當(dāng)著大街跟你鞠躬道歉！”

二人于是帶著那只烏龜找到了學(xué)者，學(xué)者問(wèn)明情況，對(duì)青年笑笑說(shuō)：“這的確是鱉啊，你輸了，快跟人家道歉吧！”

青年心中非常不服氣，但出于對(duì)老師的景仰所以沒(méi)有反駁，只是沉默的來(lái)到大街上，依照諾言跟甲漁夫鞠躬道歉。甲漁夫心滿意足的離開，臨走前還不忘嘲笑青年幾句。

從此之后，青年不再來(lái)找學(xué)者，藉口生病待在家中休息，心中對(duì)于恩師感到很失望：“老師連龜跟鱉都分不出來(lái)，看來(lái)只是浪得虛名，我真是跟錯(cuò)人了?！?p>某天學(xué)者前來(lái)探望青年：“好些了嗎？”青年裝出一副虛弱的樣子回答：“謝謝老師來(lái)探望，我身體好多了。”

學(xué)者搖搖頭說(shuō)：“我是問(wèn)你的心病。我知道你不愿再跟我學(xué)習(xí)，因?yàn)槟悴荒芾斫馕覟楹伟褳觚斦f(shuō)成鱉。

“你想想，你認(rèn)輸不過(guò)是當(dāng)街道歉，但漁夫輸了卻只好去跳海，不僅害了一條人命，也害了漁夫一家大小?！?p>學(xué)者開導(dǎo)青年：“我們不僅要學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，更要學(xué)習(xí)為人處事的道理。我希望教給你的不僅是知識(shí)，更包括品德，這才是完整的教育?。　?p>心靈小語(yǔ)

前陣子有個(gè)新聞報(bào)導(dǎo)，一個(gè)待業(yè)中的女孩因?yàn)樵诿娴曜屛?，意外找到一份好工作；她的求職故事，很值得現(xiàn)代人省思。

現(xiàn)今時(shí)代，稿學(xué)歷已經(jīng)非常普及，然而知識(shí)與品德似乎并未成為正比。我們看到很多知識(shí)份子，頂著稿學(xué)歷，依舊做出傷天害理的事，讓人不禁深深感嘆。

功利環(huán)境的制約，常讓我們忽略，健全的品德其實(shí)與磚業(yè)知識(shí)一樣重要。

當(dāng)我們追求學(xué)識(shí)才智時(shí)，別忘了更要保有善良的心，否則即使讀了再多書，也無(wú)法為社會(huì)帶來(lái)貢獻(xiàn)，更可能“聰明反被聰明誤”！@

摘編自 《支撐你的， 往往也是讓你崩潰的：當(dāng)你不過(guò)度依賴任何事物而活，才能真正無(wú)礙自在》人本自然文化事業(yè)有限公司 提供