腳放在門內(nèi)技巧、低球技巧、誘餌技巧..，這么多的技巧，使得我們會做出一些在這些技巧沒有被運用時，原本不會去嘗試的行為。

我們自問：為什么且如何能藉由這些簡單的“小技巧”，就促使我們做出這些行為？

同樣的，在這些情況下，其實事情非常簡單。在我們的心理存在著一種內(nèi)在的壓力，它讓我們不違背已做出的決定，或是讓我們對于已承諾的事情，以前后邏輯相符的方式繼續(xù)運行。行動及協(xié)調(diào)性一致的壓力，社會心理學(xué)理論學(xué)者稱之為“承諾”。

承諾理論

依據(jù)承諾理論學(xué)者 Kiestler 表示，承諾的定義就是：個體及其完成的行動之間的連結(jié)，或是與他所做出的決定之間的連結(jié)。

這樣的連結(jié)，讓個體導(dǎo)向詮釋出自身的行為，但是這便利了個體行為一致性的特質(zhì)，可能轉(zhuǎn)變成一種操控的工具。

如果個體的行為模式是富有一致性的，也就是他的行動行為和其言語是不會互相矛盾違背的，則必須了解這樣的行為特質(zhì)讓他容易受到影響：只需要讓他做出決定，或是愿意采用某個行為，即可影響其后續(xù)。

當(dāng)一個有責(zé)任感的個體，在自由意志決定且未收酬勞的前提下從事某件事，他覺得進(jìn)行這件事的原因和他內(nèi)心所尋求的是相呼應(yīng)的，是和其人格有連結(jié)且是內(nèi)心所希望去實現(xiàn)的，其做出的 行為，幫助我們?nèi)z視為什么以這樣的方法來表現(xiàn)（我這么做，是因為我從以前開始就是這么做的）。

也正因這個行為──個體的連結(jié)，讓我們每天都會好好照顧家庭、小孩和朋友、父母及同事間的關(guān)系..。假設(shè)其與社會期望一致性的連結(jié)，是有作用且是根本的，那么實在不應(yīng)揭開其真相：該連結(jié)作用的過程，有利于產(chǎn)生操縱的效果。

的確，行為或是決定行為如何表現(xiàn)，這兩者和個體間的連結(jié)效力非常的大，它
可以讓個體產(chǎn)生某種行為，而一旦建立起這連結(jié)，個體就會延續(xù)ABC個行為，照著和它一致的方式繼續(xù)下去。

商業(yè)上之應(yīng)用

承諾理論，能夠讓熟悉理論基礎(chǔ)和應(yīng)用根本的人，確實影響消費者的行為。
讓他們做出一個決定，或愿意采納某個看起來不怎么樣的行為等，都是一個引起商業(yè)承諾的方法，如同之前所看的“腳放在門內(nèi)技巧”一樣。

其余較常見、較經(jīng)典的方法，也表現(xiàn)出承諾理論的應(yīng)用實踐，例如：免費試車、讓店員替你免費使用試用品（之后個體本身亦會自己試試看）。

在服飾店或是鞋店中，如果店員成功的說服你試穿某件衣服或鞋款時，則能順利的提稿賣出的機率。

提供試吃某樣?xùn)|西的機會，尤其是藉由示范銷售員的推銷下（其提供試吃的行為，讓你感覺要或不要接受是自己的自由），同樣能激起是否投入做某事的動機。

有機會在商店里測試某樣?xùn)|西，也是一個讓人投入的因素（進(jìn)入網(wǎng)路測試新的資訊，及溝通科技搜尋器、試攝影機或是照相機）。

另外，讓消費者實際將商品拿在手上測試也同樣有效，但是ABC不能讓對方有被強迫的感覺。

讓對方按下一個連結(jié)、刮開一張游戲卡、來店領(lǐng)取禮物、詢問其意見..?？偠灾寣Ψ皆诓煌那闆r下完成一個動作，ABC是表面看不出任何意義，但是卻能夠讓他投入其中的。

Cialdini 于 2004 年時，揭開某些玩具工業(yè)常使用的方法。這些玩具企業(yè)和珠寶企業(yè)一樣，經(jīng)常面臨在年初時（1 月及 2月），銷售額明顯下降的情況。

我們很容易理解在圣誕節(jié)大肆花錢后，人們在接著的幾周內(nèi)，很不愿意再繼續(xù)買玩具。

而玩具商其中一個巧妙手法在于：藉由廣告的大力幫助下，于圣誕節(jié)的前幾周推出特別的玩具商品，帶動小朋友購買此玩具的欲望。父母親總是選擇買小孩渴望得到的玩具，試著讓他們開心。

對于年紀(jì)還小的孩子，寄給圣誕老人的信里面寫的禮物清單，就是不錯的購買圣誕禮物靈感來源。

父母親對于他們的后代，付出是毫無保留的，有時候甚至?xí)凑蘸⒆訉懗龅亩Y物清單進(jìn)行購買。

然而，玩具商已提前針對父母親對小孩做出的玩具承諾進(jìn)行準(zhǔn)備了，他們非常細(xì)心的“處理”，希望ABC后每位小孩都能得到他所想要的禮物。

在圣誕節(jié)的前幾周推出特別玩具商品時，在同期間內(nèi)，他們也毫不猶豫的提出一個比一個更吸引人的玩具。

父母花了好幾個禮拜的時間，還是找不著玩具商ABC個推出的稀有特別玩具 時，眼看著 12 月 25 日就要到了，他們只好買其他的玩具送給孩子。

接著節(jié)日假期過去了，廣告商再度針對ABC個推出的特別玩具打廣告，并且讓它在他們已規(guī)劃好的策略點上大量曝光。

當(dāng)小孩一看到這玩具后，ABC個念頭就是這是他幾個星期以來一直ABC想要得到的，而爸爸、媽媽再度面臨答應(yīng)孩子買該玩具的承諾壓力（甚至有可能某些小孩會清楚的對父母說出: “這是你答應(yīng)要買給我！”），在這種情況下，父母沒別的辦法，只能買下這玩具。

結(jié)　論

“承諾”對于消費行為的影響要素，可以被廣泛使用在許多層面。另外，此要素的效力就是促使我們研究承諾訊息的開端。

我們針對此承諾溝通，希望能夠?qū)で蠼逵捎嵪⒌膫鬟f，達(dá)到完成一個行動、做出一個決定，或是激起做出決定的自由意志感受。

我們已經(jīng)看過使用語意上喚起自由意志的技巧，能夠使對方做出 你希望他所達(dá)到的特定行為。而自由意志的感受也是承諾理論中的一個要素，這個概念可以從字語或訊息中去實現(xiàn)。 @(本文結(jié)束)

摘編自 《消費心理好好玩：為什么明明需要藍(lán)色的鞋子，卻買了紅色的？》 博雅書屋有限公司 提供
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