俗話說，“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功！”有時(shí)，只解決課內(nèi)范圍的問題，難免有些枯燥，所以不妨補(bǔ)充一些具趣味性或資優(yōu)挑戰(zhàn)試題。如果適時(shí)加入相關(guān)的歷史典故，補(bǔ)充當(dāng)時(shí)這個(gè)想法的原由，或是發(fā)展這個(gè)領(lǐng)域的目的……等等，也會(huì)讓學(xué)習(xí)更有意義。

從我當(dāng)學(xué)生以來，便深信“解題”雖然有一定的重要性，但絕非學(xué)習(xí)的“目的”，如果能從學(xué)習(xí)過程中，延伸出許多有意義的想法，才是更重要的！

但是，在教學(xué)過程中，為了有效應(yīng)付考試，解題在多數(shù)時(shí)間可能都是主角，這也無可厚非。所以，作為一個(gè)老師，基本的解題能力是必要的。

這些功力，都來自一次又一次的課前準(zhǔn)備及不斷的累積、學(xué)習(xí)。同樣的范圍，每次備課都會(huì)有不同的體會(huì)，針對(duì)不同的學(xué)生，也要設(shè)計(jì)不同的表達(dá)方式。只要用心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，留意順序的安排，都會(huì)讓課程進(jìn)行得更流暢，更完美！

教學(xué)，是種責(zé)任，更是使命，ABC需要有備而來，更不是臨場(chǎng)的即興表演。準(zhǔn)備，只是為了完美的演出！@(待續(xù))

摘編自 《我靠家教，年薪百萬》 如何出版社 提供 (http://www.dajiyuan.com)