企業(yè)拓展培訓(xùn)是以小團(tuán)隊(duì)為單位的組織形式進(jìn)行體驗(yàn)，每個(gè)team的規(guī)模在12 ~ 16人。這種團(tuán)隊(duì)有別于我們傳統(tǒng)教學(xué)中班級(jí)的概念，這是—種要求較稿的合作學(xué)習(xí)小組，是一群認(rèn)同統(tǒng)一規(guī)則、技能上互補(bǔ)、為 了完成共同目標(biāo)而相互協(xié)作的人的共同體。

 

企業(yè)拓展培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)更具 有團(tuán)隊(duì)的明顯特征優(yōu)勢(shì)，它會(huì)很明顯地經(jīng)歷團(tuán)P人從誕生到發(fā)展的四個(gè)階 段：形成期、動(dòng)蕩期、規(guī)范期和運(yùn)作期。企業(yè)拓展培訓(xùn)中首行破冰項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，在破冰后學(xué)員們相互熟悉的基礎(chǔ)上，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)女 化建設(shè)，內(nèi)容包括i牽定隊(duì)長(zhǎng)、P人名、P人訓(xùn)、P人歌、隊(duì)徽等。

團(tuán)隊(duì)的建設(shè)有利于促進(jìn)員工的參與性，在學(xué)員的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著積極的影 響，可以提稿團(tuán)隊(duì)的能量、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的民主決策氣氛、促進(jìn)學(xué)員參與的積極性、提稿決策的效率、激發(fā)學(xué)員間的技能互補(bǔ)性等，從而使團(tuán)隊(duì)在 多變的環(huán)境中，更加靈活地反應(yīng)和采取行動(dòng)。尤其是在正面的相互依賴 m-團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人有著不同程度的影響，如群體壓力下的從眾心理和行 為、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化傾向等，都會(huì)主動(dòng)或者被動(dòng)地促使員工參與到活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而使每位員工表現(xiàn)出較稿的參與性。