研究人員組織了四十八個四個月大的嬰兒與照顧他們的親人陪同參加實驗。他們被分為兩組，研究人員讓嬰兒坐在親人的膝蓋上，然后撥放預先錄制好的一串沒有意義的連續(xù)性語句。

在ABC個實驗中每次都播放一個沒有意義的語匯，例如“嘟比它”(dobita) 這個語詞，而在播放這個沒有意義的錄音時實驗人員同時對嬰兒的膝蓋進行呵癢的觸摸動作。

隨后對這些嬰兒做一項語言偏好研究(language preference study)的試驗，發(fā)現(xiàn)他們幾乎都能夠從一串的連續(xù)性語句中辨認出 “嘟比它”這個語匯。

而第二個實驗中撥放同樣沒有意義的另一串新語匯錄音，但實驗人員改為觸摸嬰兒的眉毛或下巴，卻發(fā)現(xiàn)他們并未能夠從一串連續(xù)性沒有意義的語句中辨認出任何語匯。

研究人員發(fā)現(xiàn)呵癢這種觸摸動作會使嬰兒將所聽到的聲音與他被呵癢時的感覺做連結(jié)，因此當嬰兒在聽進話語時，呵癢會對他的語言學習形成一種刺激，使他記住當時所聽到的語匯。

以往我們以為呵癢觸摸是傳達親密感情的動作而已，但這項研究顯示嬰兒能夠把呵癢觸摸與他們所聽到的話語連結(jié)起來。一般的認知以為對嬰兒的撫摸有助于親情的傳達及生理的發(fā)展，但這項實驗顯示撫摸似乎還具有其他的功能。

這個研究團隊認為這也許能夠藉由分析嬰兒在身體接觸的反應(yīng)來預測語言發(fā)展在嬰兒身上是如何進行的。席德爾說她感到興趣是，能否用早期的語言認知評量來預測嬰兒以后的語言狀況；能不能藉由觀察六個月大嬰兒的語言認知與學習狀態(tài)來預測嬰兒到三歲時的語言能力? 不過目前為止呵癢觸摸在語言學習上的效應(yīng)還需更長遠的研究。

助嬰兒語言學習的小訣竅

美國小兒科醫(yī)學會（AAP）主席佩蘭（James M. Perrin）博士建議：為孩子創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，可讓嬰幼兒感到他們的身心都受到保護。他提供了以下幾個營造健康、快樂育兒環(huán)境的小訣竅：

1.自出生開始，對嬰幼兒要有回應(yīng)，觀察他如何回應(yīng)你話語的臉部表情、他的磚注于他的動作。當他逐漸長大，可以告訴他任何事情，等待他的回應(yīng)，用鼓勵性言語回答。

2. 當嬰孩微笑時，也要報以微笑！如果小孩以健康正向的方式獲得你的注意，比較不會爭吵、哭鬧與啜泣。

3. 小心自己的臉部有負面表情，因為小孩也是有這種感覺。

4. 小孩ABC從人群中學習，而不是從電視熒幕學習，隨意玩耍時比使用電子設(shè)備更能促進腦部生長。

5. 不要一直看電視，而是鼓勵獨立的游玩，如晚餐用的牛奶茶杯、湯匙與罐子。

（責任編輯：唐依旋）