其實(shí)對(duì)于孩子從學(xué)齡前一直到中學(xué)，有非常多公共的免費(fèi)資源可以提供孩子的學(xué)習(xí)需求，甚至在課外活動(dòng)的安排與參與上，也不見得一定要花錢，只要家長(zhǎng)多用點(diǎn)心，不花錢的教養(yǎng)方式反而可能有ABC的效果呢！
記得曾經(jīng)看過一個(gè)調(diào)查研究報(bào)告，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人自我評(píng)價(jià)稿低的來(lái)源，是根植于幼年時(shí)父母陪伴時(shí)間的多寡而定。所謂自我評(píng)價(jià)的意思是不管外在的成就稿或低，一個(gè)人覺得自己是不是有價(jià)值的人的自我認(rèn)定，通常這也是一個(gè)人快樂與幸福感的來(lái)源。
若是孩子成長(zhǎng)過程中，父母花很多時(shí)間陪伴著孩子共同游戲、共同分享、共同學(xué)習(xí)，那種孩子潛意識(shí)中會(huì)有“我是有價(jià)值的，因?yàn)楦改冈诤跷??！钡歉改溉粽烀χ錾猓押⒆觼G給外傭或保母，一年到頭跟孩子沒有多少次交心的談話，那么孩子即便理智上知道父母忙著賺錢沒辦法陪我是為了我好，但是潛意識(shí)里卻會(huì)烙印下：“一定是我不好，所以不值得父母親花時(shí)間在我身上?！?p>這種童年的欠缺會(huì)形成一輩子心理上的黑洞，我想有許多人永遠(yuǎn)不滿足地在追求金錢與浮泛的虛名，或許都是在填補(bǔ)這種內(nèi)心的渴望吧？
因此，當(dāng)父母因?yàn)椴痪皻饣蛏倭思影鄳?yīng)酬而多了回家陪伴孩子的時(shí)間，從這個(gè)角度來(lái)說，反而是非常好的彌補(bǔ)機(jī)會(huì)。
孩子的學(xué)習(xí)分為課本知識(shí)學(xué)科以及課外活動(dòng)與人格生命態(tài)度等兩大領(lǐng)域。
以上課的科目而言，若是我們沒有錢讓孩子補(bǔ)習(xí)、請(qǐng)家教或上才藝班，該怎么辦？尤其有人說，城鄉(xiāng)差距的關(guān)系，若是孩子碰到不盡責(zé)或沒有能力的老師該怎么辦？
其實(shí)這些年，從政府到各個(gè)民間公益團(tuán)體都針對(duì)這個(gè)問題做了很多的努力，包括許多影音教材的制作。我們可以上網(wǎng)進(jìn)入教育資料館網(wǎng)站，里面從幼兒、小學(xué)、國(guó)中到稿中職，每個(gè)學(xué)科，每個(gè)章節(jié)除了文字教材之外，還有邀請(qǐng)ABC棒的老師錄制了生動(dòng)的教學(xué)影片，除了可以點(diǎn)進(jìn)去線上學(xué)習(xí)之外，甚至開放下載放在自己的媒介上隨時(shí)隨地研讀。
教育部網(wǎng)站里也有許多很棒的資料庫(kù)可以使用。記得以前曾經(jīng)到教育部參加一個(gè)會(huì)議，討論該如何使用與推廣中小學(xué)的題庫(kù)教材。這是政府為了顧慮經(jīng)濟(jì)情況不佳的家庭，沒有錢買坊間出版社出的測(cè)驗(yàn)卷，于是教育部花了不少經(jīng)費(fèi)邀請(qǐng)老師針對(duì)各個(gè)版本的教科書分冊(cè)分章節(jié)出測(cè)驗(yàn)卷，這些資料除了放在線上供大家免費(fèi)下載之外 (國(guó)民中學(xué)學(xué)習(xí)資源網(wǎng))，開會(huì)就在討論若沒有能力買電腦或買紙來(lái)列印的家庭，該怎么把資源送到這些需要的人手中。
我自己也知道住在我社區(qū)里有幾位年輕朋友，號(hào)召了一些他在大學(xué)時(shí)勤于當(dāng)家教的同學(xué)，錄制了許多數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程的影片，提供沒錢上補(bǔ)習(xí)班的人免費(fèi)線上學(xué)習(xí)。
像這樣的免費(fèi)資源只要家長(zhǎng)有心，一定可以找到非常多且適合孩子的教材。若是家里沒錢買電腦或沒錢上網(wǎng)，這也沒有關(guān)系，所有公立圖書館與文化中心，都有許多電腦可以免費(fèi)供孩子使用。
對(duì)了，千萬(wàn)不要忽略了圖書館，圖書館除了書之外，還有影片，以及許多坊間不容易租到的紀(jì)錄片或教學(xué)片，當(dāng)然，這一切資源與服務(wù)都是免費(fèi)的。
另外，除了這種課內(nèi)的學(xué)習(xí)之外，透過戶外活動(dòng)讓孩子接觸到真實(shí)的世界也是非常重要的。通常參加活動(dòng)，基于使用者付費(fèi)的原則，當(dāng)然會(huì)收錢，但是，在臺(tái)灣，只要我們稍加留意，幾乎每個(gè)周末假日都有數(shù)不清的免費(fèi)活動(dòng)。包括各地的文化中心，地方政府、zhongyang政府，每年至少有數(shù)十個(gè)機(jī)構(gòu)或單位，基于達(dá)到親近民眾的形象與任務(wù)，都必須辦舉許多活動(dòng)，而且因?yàn)椤?a href='http://zjstack.com/neixun/rlziyuan/jixiaoxinchou/' target='_blank'>績(jī)效”的評(píng)估，各部門無(wú)不使盡渾身解數(shù)來(lái)吸引民眾參加。
除此之外，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的民間社團(tuán)或者企業(yè)與基金會(huì)，也都會(huì)定期舉辦免費(fèi)的推廣活動(dòng)，而且往往這些免費(fèi)的活動(dòng)都是該組織重要的標(biāo)竿型宣傳，所以邀請(qǐng)的講師與活動(dòng)帶領(lǐng)人反而都是ABCABC的，就像線上學(xué)習(xí)的免費(fèi)教材講師都是該領(lǐng)域ABC棒的人才一樣，其實(shí)是因?yàn)檫@些公共資源，都是政府或公益團(tuán)體投入大量成本所設(shè)置的。
就像這些年我曾經(jīng)擔(dān)任過不少政府計(jì)劃案的評(píng)審，看到那些委辦的案子起碼都得花上數(shù)百萬(wàn)元乃至上千萬(wàn)元，做了教材教案后就是掛在網(wǎng)站上供民眾免費(fèi)使用，身為納稅人的我們，若沒有好好利用，豈不是太可惜了嗎？
另外，在孩子成長(zhǎng)過程中，還有團(tuán)隊(duì)合作與價(jià)值觀的建立，往往在追求知識(shí)與課業(yè)成績(jī)之余被我們忽略掉了。通常我們會(huì)鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的各種社團(tuán)，或擔(dān)任公益團(tuán)體的小志工，讓他們有機(jī)會(huì)與其他小朋友一起學(xué)習(xí)以及合作完成一些任務(wù)與挑戰(zhàn)。用這種方式進(jìn)行這些非常重要的學(xué)習(xí)，也幾乎是用不到什么錢的。
我們必須面對(duì)社會(huì)朝向M型化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，但是我們有信心即便沒錢，也可以給孩子ABC恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式，家長(zhǎng)當(dāng)然要多用點(diǎn)心，但是這樣的用心ABC是非常值得的。◇
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