同樣是媽媽要孩子把房間整理好，為什么芊芊這么受教，婷婷卻把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)呢？細(xì)心的讀者或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，芊芊似乎年紀(jì)很小，而婷婷仿佛已經(jīng)是青少年了。這樣的觀察是正確的，在這個(gè)案例里，芊芊只有五歲，而婷婷已經(jīng)十五歲了。

孩子小的時(shí)候真的比較好教，到了十幾歲就很難了。孩子小的時(shí)候，自我意識(shí)還不是很強(qiáng)，處處要仰賴父母，可塑性非常強(qiáng)，趁此時(shí)灌輸孩子一些觀念及行為模式，往往能夠收到ABC效果。到了十幾歲，孩子進(jìn)入叛逆期，尋求自我獨(dú)立，容易和父母唱反調(diào)，這時(shí)候才去矯正他們的行為，往往事倍功半、成效不彰。

俗語(yǔ)說(shuō)：“三歲看大，五歲看老”，講的就是這個(gè)道理。中華民國(guó)小兒科醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事呂適存醫(yī)師這樣詮釋這句古語(yǔ)：“這就是提醒我們，從小開(kāi)始就要注意到一個(gè)人人格及個(gè)性的培養(yǎng)。一個(gè)人的性格會(huì)影響到他一生讀書做事的成敗，而性格的形成是出生以后就開(kāi)始受到環(huán)境的影響。多數(shù)人的性格，從小便已定型。有些父母以為等孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，或者上學(xué)以后再教他，但到了那個(gè)時(shí)候再教，往往為時(shí)已晚，因?yàn)樾愿褚呀?jīng)養(yǎng)成了，要改并不容易。”

呂醫(yī)師也提到：“或許大家都有這種經(jīng)驗(yàn)：小學(xué)時(shí)功課就不錯(cuò)，有秩序、守規(guī)矩的小朋友，二十年后能順利讀大學(xué)的，還是這群人。長(zhǎng)大成人開(kāi)同學(xué)會(huì)的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都改不了他當(dāng)初在學(xué)校的那個(gè)樣子。也就是說(shuō)，只要從小‘定型’，一生是很難改的。當(dāng)然有些人也會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程突然開(kāi)竅，性格變得很好，但那ABC只是少數(shù)?！?p>婷婷的媽媽沒(méi)有趁婷婷小的時(shí)候教她整理房間，那時(shí)想孩子還小，總是幫她打掃房間?，F(xiàn)在婷婷十五歲，媽媽覺(jué)得孩子已經(jīng)這么大了，“應(yīng)該”要學(xué)會(huì)自己維持房間整潔，但這時(shí)婷婷不見(jiàn)得會(huì)接受媽媽的管教。相反地，從芊芊五歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始教她房間要保持整潔，芊芊很相信媽媽，毫不保留地接受媽媽的教導(dǎo)，可以想見(jiàn)她長(zhǎng)大后一定會(huì)是個(gè)懂得保持整潔的女孩。所以教導(dǎo)孩子一定要及早，趁你對(duì)孩子還非常有影響力時(shí)，灌輸他成功特質(zhì)。不要老是想孩子還小，錯(cuò)過(guò)黃金教養(yǎng)期就后悔莫及了。

內(nèi)人和我在孩子還未上學(xué)時(shí)，就開(kāi)始教導(dǎo)她們正確的人生觀與價(jià)值觀，要她們做一個(gè)好人，鼓勵(lì)她們奮發(fā)向上，不吝于幫助別人。我還記得那時(shí)候跟她們說(shuō)過(guò)：“身上的財(cái)富可能會(huì)被別人搶走，但腦中的知識(shí)是誰(shuí)都搶不走的。只要有知識(shí)、技能，永遠(yuǎn)都有東山再起的機(jī)會(huì)?！便裸露暮⒆勇?tīng)了這些話，單純的心靈接受到這樣的訊息，內(nèi)化的結(jié)果是他們變得非常自動(dòng)自發(fā)、奮發(fā)向上。即使現(xiàn)在三個(gè)孩子都已經(jīng)三、四十歲了，她們?cè)谧约哼x擇的人生路程上，依然保有我當(dāng)年教導(dǎo)她們的精神，在自己磚精的領(lǐng)域持續(xù)精進(jìn)、奮斗不懈。

不要忽視你在孩子身上的影響力，孩子就像未經(jīng)雕琢的璞玉，而你可以是那點(diǎn)石成金的魔術(shù)師，只要你能夠帶領(lǐng)他們到正確的方向，教導(dǎo)他們成功的特質(zhì)，爾后他們自然會(huì)循著自己的本質(zhì)發(fā)光發(fā)亮。

─ ─摘自:《10歲前，定終生：長(zhǎng)大后，ABC感謝父母教我的7件事》野人出版提供@

責(zé)任編輯：黎薇