據(jù)Slate網(wǎng)站的一篇評(píng)論，蔡美兒的書在某種程度上是一本半開玩笑的回憶錄。書中，她記載了與白人丈夫一起養(yǎng)育兩位女兒的經(jīng)歷，其中包括每天強(qiáng)迫她們練樂器數(shù)小時(shí)、禁止某幾種課外活動(dòng)、禁絕社交活動(dòng)及在女兒未能滿足她的期望時(shí)懲罰和羞辱她。女兒漸漸長大后，蔡美兒也變得緩和。她也承認(rèn)，她有幾次可能做錯(cuò)了。但不管怎樣，這位耶魯教授媽媽的故事似乎證實(shí)了亞洲家長既強(qiáng)硬又要求稿，但經(jīng)常能培養(yǎng)出奇才。

蔡美兒的書剛剛上架，就引起了德州大學(xué)奧斯丁分校人類發(fā)展和家庭科學(xué)副教授金洙英（Su Yeong Kim）的關(guān)注。通過對(duì)舊金山灣區(qū)300個(gè)華裔家庭的追蹤調(diào)查，她研究了對(duì)孩子的教育方式和教育成果的關(guān)系。

金洙英的調(diào)查分三個(gè)階段，長達(dá)八年。參與調(diào)查的家長大部分都出生于香港或中國南方，教育水平比較低，收入中位數(shù)在三萬到四萬五千美元之間。75%參與調(diào)查的孩子在美國出生。這項(xiàng)研究還控制了社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和其它可能干擾結(jié)果的因素。

金洙英說，當(dāng)學(xué)者們比較白人父母和亞裔父母時(shí)，總是認(rèn)為亞裔家長控制欲較強(qiáng)但是對(duì)孩子關(guān)懷不夠，所以亞裔父母更容易被歸類為磚制類型。但是，亞裔孩子在學(xué)校里卻比白人孩子成績好。這導(dǎo)致了所謂的“成就/調(diào)節(jié)悖論”，即以外部標(biāo)準(zhǔn)來比較亞裔孩子表現(xiàn)優(yōu)異，但在內(nèi)心深處卻感覺撕裂。

不管蔡美兒的書如何增深了華裔美長育兒的大眾形象，金洙英的分析表明，華裔父母中的虎爸虎媽要少于支持型父母，但是同隨和型父母數(shù)量相若。嚴(yán)厲型華裔父母數(shù)量ABC少。

金洙英還衡量了每種類型的后果。支持型父母的孩子在教育成就、家庭職責(zé)、學(xué)業(yè)壓力、憂郁癥狀和親子隔閡等方面表現(xiàn)ABCABC。教育成就和學(xué)識(shí)來自硬數(shù)據(jù)，而其它幾項(xiàng)指標(biāo)是學(xué)術(shù)界近年來發(fā)展起來的，被公認(rèn)較可靠，但實(shí)際上比較主觀。

隨和型家長子女的成果居次?；只尩暮⒆痈杏X和他們的父母更疏離，憂郁癥狀也更多。他們的課業(yè)成績（GPA）也較低，學(xué)業(yè)壓力也更大。

雖然蔡美兒用她自己的孩子做例子說明自己的教育方法很成功，金洙英稱，其數(shù)據(jù)顯示虎爸虎媽的教育方法適得其反：虎媽式育兒不會(huì)給孩子帶來超凡的效果。

（責(zé)任編輯：畢儒宗）