據(jù)悉尼晨鋒報報導(dǎo)，由家庭社會經(jīng)濟(jì)背景造成的這種對學(xué)習(xí)價值的認(rèn)識的差距，在經(jīng)合組織的34個中，美國的差距ABC為顯著，其次是墨西哥和英國，澳洲排在第四。

近1.7萬名澳洲15歲的學(xué)生參加了經(jīng)合組織的guoji學(xué)生測試。他們被問及一系列的問題，包括學(xué)校是否使他們?yōu)槌赡晟钭龊脺?zhǔn)備。

把測試結(jié)果按社會經(jīng)濟(jì)地位劃分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，社經(jīng)地位居前四分之一的學(xué)生中，約88.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校讓他們做好了準(zhǔn)備，而社經(jīng)地位居后四分之一的學(xué)生中， 這個比例是75.8%，這兩種學(xué)生間的差距是12.5%。這個差距在美國是16.5 %、墨西哥14.3%，英國13%。

這項結(jié)果重新引發(fā)了澳洲應(yīng)更加努力讓所有學(xué)生在教育系統(tǒng)上獲得信心的呼吁。

（責(zé)任編輯：簡玬）