學校常透過很多方式讓孩子了解自己價值，但這些方法都只是徒勞無功而已。記得幾年前有個智商測驗計劃，大約有300個學生在學校大禮堂參加了這項測驗。其中有個學生拒絕做測驗，一名學校主管低聲告訴我說，那個學生平常成績就不怎么樣，而且測驗結(jié)果大概也不會太好。

過了一會，那個學生便被一群老師包圍，要求他一定要做測驗，但是他始終拒絕，于是很快便被趕出禮堂了。那名學生坐在禮堂大門口，看起來比他在禮堂里的模樣要快樂多了。

待所有學生都完成測驗后，他們讓我去收測驗券。當我走到那名很丟臉的學生的座位時，竟發(fā)現(xiàn)抽屜里有張紙放在測驗券下面，紙上畫著令人驚訝不已、目瞪口呆的卡通人物，而且是在如此有限的空間，以及短短十五分鐘之內(nèi)所完成的。

那些栩栩如生的卡通人物好像有生命似的，隨時就要躍出紙面走進大禮堂。顯然面對如此貶抑自己價值的難堪經(jīng)驗，那名學生找到了另一個覺得自己不錯的出口。因為他認為智商測驗的結(jié)果將重重打擊他的自信，所以他選擇用其它方式來獲取自信心。我不知道那個孩子現(xiàn)在怎么樣了，但他ABC不是毫無才能的學生，而且我衷心希望有人能在適當?shù)臅r機，好好掌握他這種能力，讓他拓展出其它方面的人生。

摘自:《激勵孩子快樂學習》 新手父母出版提供@(http://zjstack.com)