要說出生動活潑的故事就必須有充份的預(yù)備工作,首先要故事主題標(biāo)有所掌握更要對故事內(nèi)容大綱、情節(jié)、及結(jié)局有所了解,更要熟悉故事氣氛,這樣才能幫助您講出生動又有意義的故事。
說故事不僅是“念一念”文章,而是帶孩子進入故事的情境之中,讓孩子眾仿佛看到火焰山就出現(xiàn)在眼前,孫悟空正用力揮動芭蕉扇。那要如何將故事情境表現(xiàn)出來呢?那就必須靠以聲音大小、音低、快慢變化來展現(xiàn)人物情感,以說話速度創(chuàng)造氣氛,更可以表情變化表現(xiàn)人物,或以肢體動作增加效果,自己就像情境中的各種角色,也把孩子進入故事的情境之中。
說故事必須配合孩子的心理發(fā)展與生活經(jīng)驗。年幼的孩子喜歡重復(fù)的情節(jié),甚至?xí)d奮的預(yù)期情節(jié)的出現(xiàn),所以故事可以安排情節(jié)的重復(fù)。利用孩子能懂的字及詞句,并且將孩子的生活經(jīng)驗融入,就能使孩子參與在故事中。
為了更具體的呈現(xiàn)故事,道具也是不可或缺的,除了制作道具之外,生活中的各種物品都道具,例如背包可以當(dāng)石頭、山、面包或襁褓。道具可以讓故事更生動。
說故事給孩子聽是一個過程,我們可以經(jīng)由這個過程讓孩子喜歡上閱讀。所以父母一個人說故事可以漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛H子共讀,以書本為主角父母、子女共讀一本書,讓孩子欣賞書中的插畫、情節(jié)、人物、問題解決方式、并傳遞父母的經(jīng)驗與閱讀方法。
漸漸地大人的涉入愈少那小孩的發(fā)展空間就會愈來越大,孩子漸漸就可獨立閱讀。等到孩子充分享受閱讀之樂后,只要有空閑就給他們書本,他們就會自我閱讀,變成一種生活習(xí)慣了。@*
(http://zjstack.com)