我有點(diǎn)擔(dān)心，萬(wàn)一他真的沒(méi)辦法適應(yīng)小學(xué)生的生活，我該怎么辦？是不是有一種事先為孩子她心理準(zhǔn)備的方法？假如有的話(huà)，希望能給我指點(diǎn)。

★觀(guān)念交流道

“昔有孟母三遷，今有人母三懼”，真是一點(diǎn)不假。

　　這一代的父母，對(duì)孩子確實(shí)太好了，任何事情都為他做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。說(shuō)句題外話(huà)，可不要凡事都為孩子準(zhǔn)備周全！

　　比較合格有理念的幼稚園，都會(huì)為即將上小學(xué)的孩子，安排一部分銜接過(guò)程，讓他明白小學(xué)的課程、小學(xué)的老師，及小學(xué)的上課方式。如果你兒子的幼稚園中，碰巧沒(méi)有這些課程，那么你不妨利用下列這些方式，為孩子做好心理準(zhǔn)備：

　　例如：你可以利用周末假日，帶孩子認(rèn)識(shí)他即將就讀的小學(xué)，讓他先悉環(huán)境，并與那兒的一草一木建立感情，如能征得同意，還應(yīng)找些時(shí)間讓孩子先來(lái)旁聽(tīng)?zhēng)滋谜n，用以去除他的陌生恐懼。

　　至于未來(lái)可能面臨的變化，也應(yīng)該事先讓他明白，諸如：小學(xué)是沒(méi)有冷氣的，而且有可能每天都要檢查手帕、衛(wèi)生紙。一堂課是五十分鐘，老師上課時(shí)通常不希望學(xué)生跑來(lái)跑去。

　　更有心的父母，更應(yīng)找機(jī)會(huì)與學(xué)校的老師或校長(zhǎng)聊聊，讓自己更了解那個(gè)學(xué)校。

　　“新朋友”，對(duì)孩子的適應(yīng)力有著舉足輕重的影響，必要教導(dǎo)孩子交友之道。譬如說(shuō)，運(yùn)用“角色扮演”的方式，父母當(dāng)另外一個(gè)小朋友，主動(dòng)跟他搭訕：“你的衣服好漂亮哦！誰(shuí)買(mǎi)給你的？”“我們家有很多玩具，要不要到我們家來(lái)玩？”“你叫什么名字？”“你們家有沒(méi)有機(jī)械人？”這些都是很好的開(kāi)場(chǎng)白，可以從示范中，讓孩子明白如何與其他孩子說(shuō)“ABC句話(huà)”。

　　準(zhǔn)備好玩的游戲，也有助孩子打入小團(tuán)體中，因此有需要讓孩子懂得更多的團(tuán)體游戲法，讓孩子有機(jī)會(huì)融入或帶頭yinling其他小孩子融入小學(xué)的團(tuán)體生活中。

　　ABC后還得提醒孩子，學(xué)?？墒菢訕硬蝗缂抑?，千萬(wàn)得學(xué)習(xí)適應(yīng)。相信經(jīng)由這些試探與叮嚀，孩子ABC可以跨越小學(xué)適應(yīng)的心理障礙，邁向更動(dòng)感、有趣的小學(xué)生生涯。

摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書(shū)@
(http://zjstack.com)